Lesson 1 May I speak to Mary ?课堂实录【2】

Lesson 1 May I speak to Mary ?教案

The First Class

学习内容:

Let’s talk

学习目标:

1、复习ea 字母组合的发音;能拼读含 ea 字母组合的单词。

2、能听懂、会说、会拼读并能拼写speak question tell

number learn 五个单词。

一、自学提纲:

(一)、自主学习

1、出示本课13个单词及词组,自主拼读;

2、出示五个四会词,自主学习五个单词。(根据英文写出汉语意思) speak question

tell number

learn

3、复习ea 字母组合拼读规则。

a、根据本课含ea 单词的发音,自己找出ea 的发音规则。

b、回忆以前学习的ea 字母组合拼读规则,试举出几个例词。

4、自主预习Let’s talk

a 、读通顺;

b、翻译;

c 、圈出难以理解的或不懂的问题。

(二)、小组合作

1、合作翻译;

2、听录音,自主纠正发音;

3、小组内练习读。

二、交流展示:

1、各小组展示

a、展示ea 字母组合拼读规则;

b、展示Let’s talk的学习情况。

2、交流评议

3、互助学习(记忆)。

三、精讲点拨:

May 用在表示请求许可时。

其答句为

Certainly. / OK. / Yes, of course. / Yes,you may.

四、检测反馈

The Second Class

学习内容:

Let’s learn, Let’s practice Let’s chant.

学习目标:

1、能听懂、会说、会拼读 message , roll , pull , spread , job ,

take a message , It’s done. 等单词和词组。

2、能理解和掌握 May 用来征求对方意见及其答句的基本用法,并能用替换词造句。

3、学习交际用语

May I speak to Mary ?

Who’s that?

Is that Mrs Read?

Please tell her to call me?

May I take a message for you?

要求能听懂、会说、并能用来进行会话。

一、自学提纲:

(一)自主学习

1、出示本课单词及词组,拼读。

2、出示7个三会词,根据单词写出汉语意思。

message

roll

pull

spread

job

take a message

It’s done.

3、自主学习Let’s learn 中的例句。

(二)小组合作

1、互相听写单词。

2、表演对话部分。

3、读主题句型,做替换练习。

二、交流展示:

1、各小组展示替换句型;

2、表演Let’s talk ;

3、表演主题句型;

4、互设擂台,互为攻守

例: A组说单词B组说汉语意思

C组说汉语D组拼读出单词

E组用英语问话要求F组用英语作答。

三、精讲点拨:

May用来表示请求许可时,常与第一人称连用,意思是“我(们)可以……吗?”

例:

May we come in ?

May I use your bike ?

May I borrow your ruler ?

其答语常为

Certainly. / OK. / Yes, of course. / Yes,you may. / Sure . 四、检测反馈

五、拓展延伸

The Third Class

学习内容:

Read

学习目标:

1、能听懂、会说单词 pizza, bake .

2、能理解课文大意,并能回答与课文内容相关的问题或能根据图片及关键词进行复述。

一、自学提纲:

(一)自主学习

1、自学单词;

2、自主学习Read

a 、读通顺;

b 、翻译;

c 、画出不懂的或难以理解的地方。

(二)小组合作

1、听录音,校正自己的发音;

2、复习第一课时所学ea 字母组合拼读规则;

3、小组合作翻译;

4、讨论解决疑难。

二、交流展示:

1、组际交流;

2、各小组展示;

3、评价,在这个环节可以点出本课的学习重点,学习诀窍,需要着重强调的地方等,如果学生没有点出来,在下一个环节,师要注意点拨。

三、精讲点拨:

翻译词组,come on Come in take a message

It’s done.