综合与实践：分一分ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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分类与整理一、教学目标1.掌握按分类标准进行分类。2.通过认真观察、比较、分析事物的形状、颜色、大小等属性,提高观察和分析能力。二、教学重难点重点:掌握根据颜色、形状对图形进行分类。难点:对分类标准的理解。三、教具:多媒体、红白颜色三角形圆形卡片(圆形红3白4,三角形红3白2)。四、教学过程1.导入

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合与实践：分一分

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2018-06-07 11:06:00

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学校：通川区复兴实验学校

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分类与整理

一、教学目标

1.掌握按分类标准进行分类。

2.通过认真观察、比较、分析事物的形状、颜色、大小等属性,提高观察和分析能力。

二、教学重难点

重点:掌握根据颜色、形状对图形进行分类。

难点:对分类标准的理解。

三、教具:多媒体、红白颜色三角形圆形卡片(圆形红3白4,三角形红3白2)。

四、教学过程

1.导入歌曲欣赏儿歌:自己的事情自己做。

师:同学们这首歌好听吗?知道这首歌的名字吗?

生:自己的事情自己做。

师:平时你们在生活中能不能做到自己的事情自己做呢?

生:能。

师:真棒!下面呀我们一起来看看小猴子家的书房,大家觉得怎么样?

生:太乱了。

师:小猴子也是这样认为的,所以他赶紧的整理了一下,让我们再来看看它整理后书房的样子吧!

生:哇!好整齐呀!

师:同学们为什么同一个房间放着同样的东西第一幅图让我们觉得乱糟糟的,而第二幅图就很整洁呢?谁能来告诉老师呢?

生:因为小猴子把书都放在书架上了……

师:你们觉得是这样吗?

生:是。

师:其实像小猴子整理书房这样将同类的东西放在一起就叫做分类。

(师板书分类与整理)

师:接下来老师这儿有一些图形我也想将它们分一分,谁能帮帮老师呢?(拿出老师为每一小组做的学具分一分,师观察然后抽同学上台展示)

生:按颜色分,红色放一堆,白色放一堆。

生:按形状分,圆形放一堆,三角形放一堆。

师:大家同意他们的分发吗?

生:同意。

师:既然同学们都是在对这些图形分类可是为什么分出来的结果不一样呢?

生:因为他们有的是按颜色分的,有的则是按形状分的。

师:讲得真好,同学们真聪明一会就帮助老师解决了问题,其实无论我们是按颜色还是按形状其实呀我们都是在将这些图形进行分类,而我们选择的形状和颜色也就是两种不同的反类标准。(师板书分类标准:形状、颜色)

师:在分类的时候我们选择的分类标准不同所得到的结果也会不同。

师:接下来老师来考考你们,谁能来将这些人民币分一分呢?

生:将纸币分一类,硬币分一类。

师:可以吗?

生:可以。

师:还有不同意见吗?

生:按单位分将单位是元的分一类,单位是角的分一类。

生:还可以按他们的面值来分,一角的分一类,五角的分一类,一元的分一类。

生:按他们的颜色分,银色的一类,金黄的一类,绿色的一类…….生:按形状分,圆形一类,长方形一类

师:哇!同学们真棒。一会就想出来这么多种分法,从这一道题我们可以看出来分类的标准是不是只有颜色和形状呢?

生:不是,还有很多。

师:是呀,分类的标准有很多,在不同的情况我们可以选择不同的分类标准,并且因为我们选择的分类标准不同,得到的结果也不同。师:谁能来将这些数字也分一分呢?

生:按单数和双数分。

生:按一位数和两位数分。

师:看来同学们都学会分类了,平时呀在我们的生活中也有很多的分类现象,我们一起来看看吧!

超市物品分类使我们购物更方便。

垃圾分类使我们的生活更环保。

小结:通过这一节课我们学到了什么?

作业:

关于本教案的常见问题

Q：综合与实践：分一分ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合与实践：分一分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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