动手做（三）PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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《长方形和正方形的比较》教学设计李艳萍教学目标:1、掌握长方形和正方形的基本特征。2、培养学生观察操作及思维能力。教学重点:使学生掌握长方形和正方形的特征教学难点:长方形和正方形特征,教具和学具准备:1、教具:四边形纸.2、学具:四边形纸若干张.教学过程:一、新课导入1、同学们,上节课我们认识了很多

资料类型：教学教案文档

所属课文：动手做（三）

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2026-07-29 03:47:37

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学校：平山区第二实验小学

动手做（三）PPT及专用教学设计内容

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关键词：动手做（三）PPT及专用教学设计内容

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《长方形和正方形的比较》教学设计李艳萍

教学目标:1、掌握长方形和正方形的基本特征。

2、培养学生观察操作及思维能力。

教学重点:使学生掌握长方形和正方形的特征

教学难点:长方形和正方形特征,

教具和学具准备:

1、教具:四边形纸.

2、学具:四边形纸若干张.

教学过程:

一、新课导入

1、同学们,上节课我们认识了很多四边形,同学们都带来了好多的四边形小伙伴,你最喜欢哪一个?快举给大家看看!

2、老师也有两个特别喜欢的四边形。(出示:长方形和正方形)

3、认识他们吗?说一说生活中在哪见过他们?

4、既然生活中长方形和正方形这么常见,那么你想不想进一步地了解他们呢?

5、好,今天我们就来进一步认识一下长方形和正方形(板书课题:长方形和正方形的比较)

二、探索实践合作交流

(一)研究什么

长方形和正方形和其它的四边形一样都有4条边、4个角。那他们的边和角又有什么其它的特征呢?

(二)认识长方形的特征

1、好!现在先请同学们找出一张长方形的纸来.

师::折一折

我们先这样对折,这两条对边重合,说明这一组对边相等,我们摊开来,再这样对折,这两条对边也重合,说明,这两条对边也相等。恩,这位同学真聪明,用这种方法发现了长方形的对边是相等的。真有意思!

2.拿出小棒摆一个长方形,验证长方形对边相等.

3.观察长方形的角,把长方形对折再对折,四个角重合,说明四个角相等.

(三)认识正方形的特征

方法1:用折纸的方法来证明。

让全班学生自己折着试试。请学生演示,说出这样折说明哪两条边相等。得出结论:邻边相等,对边相等,所以4条边都相等。

方法2.摆小棒.

(四)长方形和正方形不同点

长方形对边相等,而正方形4条边都相等。

三、巩固练习

1、判断哪些是长方形、正方形

2、在方格纸上画出一个长方形和一个正方形四、全课小结

同学们通过这节课的学习,你有什么收获?五、作业布置

用一张长方形的纸剪出一张正方形的纸来。

关于本教案的常见问题

Q：动手做（三）PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动手做（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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