资料摘要
8 猴子种树教学目标：1．知识目标：认识“猴、梨、谚、樱”等14个生字，会写“拔、短”等8个字。认识“寸字旁”。2．能力目标：分角色朗读，表演。弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因。3．情感目标：教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要锲而不舍，坚持不懈，不可半途而废。教学重难点1
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：8 猴子种树
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 38
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-03 23:45:00
- 来源学校
- 学校：溆浦县桥江镇中心小学
8 猴子种树优质课一等奖教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：8 猴子种树优质课一等奖教案
正文
8 猴子种树
教学目标：
1．知识目标：认识“猴、梨、谚、樱”等14个生字，会写“拔、短”等8个字。认识“寸字旁”。
2．能力目标：分角色朗读，表演。弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因。
3．情感目标：教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要锲而不舍，坚持不懈，不可半途而废。
教学重难点
1．分角色朗读、表演。明白猴子什么树也没种成的原因。
2.理解课文，了解谚语。
3．教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要契而不舍，坚持不懈，不可半途而废。
教学课时：两课时
第二课时
教学目标：
1、分角色朗读，表演。弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因。
2、懂得做什么事情都要有耐心，不能急于求成。教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要契而不舍，坚持不懈，不可半途而废。
一、复习生字，开火车朗读。
学生开火车认读生字，检验生掌握知识情况。出示课件
猴、梨、施、肥、哇、谚、耐、拔、麻、雀、喳、杜、鹃、樱、掉、将、桃、种、短
二、整体入手，理解题目。
1.指读全文,了解大意。
2.读题目——“猴子种树”,猴子种了什么树?结果怎样?
学生甲:猴子先后种了梨树、杏树、桃树和樱桃树。
学生乙:猴子哪种树也没种成。
三、分析理解，知原因
（一）同学们默课文，边读边思考，并画出有关语句：都有谁和小猴说话？他们都说了些什么？小猴听了，有什么表现？
个人自学，小组交流，集体学习。
1．第2、3自然段。
（1）生按思考题回答问题。
（2）学生自由读。
（3）指名读，其他人谈听后感受。
（4）分角色练读。
（5）指名分角色朗读。
（6）总结本段学习方法。
2．自主学习第4—7自然段。
（1）按照投影出示的自学要求学习
自学要求：
1、默读第四——七自然段。勾出小猴子想的话。
2、想一想：小猴子一共改种了哪几种树？结果怎样？
3、你从小猴子的话中明白了什么？
请学生回答以上问题，师指导朗读书上相应重点句子。
3．问：最后，小猴吃到水果了吗？（生说小猴种树的结果。）
4．讨论。
为什么小猴没有种成树？它应该怎么做才对？
小组讨论，全班交流。
四、放飞想象，拓展思维。
师：小猴子接受了经验教训，第二年它又开始种树。乌鸦看见了飞过来劝它。如果你是小猴子，会怎么说？怎么做？
板书设计： 梨树
乌鸦 一
杏树 事 没有耐心
猴子种树 喜鹊 无 听信任言
桃树 成
杜鹃
樱桃
教学反思：1.在教学时要注意引导学生抓住动物的特点,练习有感情地朗读。
2.在教学过程中,要让学生懂得做事要有主见,对所认定的目标就要锲而不舍、坚持不懈,不可半途而废。以“导”“说”“读”“疑”“演”的过程来让学生学习这篇课文。
3.通过对本文的学习使学生能够明白一个道理,我们做什么事情都要有耐心,只要坚持下去,就一定能够成功。让学生以这个寓言故事来教育自己,使自己不犯类似猴子种树这样的错误。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-03 23:45:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 38
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_19109
来自：学校：溆浦县桥江镇中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：8 猴子种树优质课一等奖教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《8 猴子种树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。