蜜蜂教案设计范例｜教案在线预览

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湘教版六年级上册 15* 《蜜蜂》教案郴州市临武县三完小谢玲英教学目标：1.用浏览、默读等方法自主阅读课文，理解课文内容，说说受伤的蜜蜂是怎样修补翅膀重新起飞的；体会作者对蜜蜂锲而不舍精神的赞美。2.通过做

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所属课文：蜜蜂

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2018-05-02 08:19:00

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学校：临武县第三完全小学

蜜蜂教案设计范例

未知

2018-05-02 08:19:00

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关键词：蜜蜂教案设计范例

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湘教版六年级上册 15* 《蜜蜂》教案

郴州市临武县三完小

谢玲英

教学目标：

用浏览、默读等方法自主阅读课文，理解课文内容，说说受伤的蜜蜂是怎样修补翅膀重新起飞的；体会作者对蜜蜂锲而不舍精神的赞美。

通过做批注、写感受；个性表达、讨论交流；体会写法，指导运用等方法加强语文实践，提高语文综合素养。

教学重点：

读懂课文，理解蜜蜂是怎样修补翅膀重新起飞的。

教学难点：

体会作者对蜜蜂锲而不舍精神的赞美。

教学方法：

自主、合作、探究、体验。

教具准备：

PPT课件

教学过程

一、创设情境，导入新课，营造学习氛围

1.分享古诗：“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”同学们知道这句诗赞美了什么小动物吗？

2.展示蜜蜂图片：齐读古诗赞蜜蜂。

3.板书课题。

二、初读感知，理清思路，聚焦“锲而不舍”

1.初读课文，整体感知。

出示自学要求：

①请同学们用自己喜欢的方式快速读一读课文，想一想课文讲了一件什么事。

②同时找一找文中作者对蜜蜂情感变化的词语，把它圈出来。

2.交流明确。

（1）文章主要内容

（2）感情线索

不耐烦——迷惑——敬重

我继续跪了一段时间。

（3）蜜蜂的精神

锲而不舍

三、合作探究，理解感悟，体会“锲而不舍”

1.明确合作要求。

细细地品读课文，边读、边想、边划，找出能表现蜜蜂锲而不舍的句子，在旁边写下自己的感受，然后以小组为单位互相交流。

2.生读文探究，小组合作学习，教师指导。

3.交流成果，评价反馈。

·交流A 从两次钻出来感悟锲而不舍

·交流B 蜜蜂修补翅膀体会锲而不舍

·交流C从蜜蜂的三次试飞体会锲而不舍（出示蜜蜂起飞的视频）

3.按需指导，小结提升。

·你明白了“我”为什么继续跪了一段时间了吗？

·小结阅读方法。

四、尝试练笔，升华感情，拓展“锲而不舍”

1.如果你就是跪在地上的作者，你会想些什么？拿起你手中的笔把你心灵深处的感受表达出来吧！

2.学生练笔，教师巡回指导。

3.展示学生小练笔。

五、内外兼读，好书推荐，延展阅读广度

1.自古以来就有很多有着蜜蜂这种锲而不舍的品质的人。

(课件显示：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。）

2.推荐阅读

杨朔《荔枝蜜》

奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》

板书设计

15 蜜蜂

？

蜜蜂

敬重

跪

锲而不舍

“我”

关于本教案的常见问题

Q：蜜蜂教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《蜜蜂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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