解决问题教案设计（一等奖）

《两位数除以一位数》公开课教案

（人教版小学三年级下册）

执教教师：湖南省凤凰县齐良桥小学

杨海蓉

第3课时

教学内容：教材第15—16页例1、例2 教学目标：掌握一位数除两位数的笔算方法，使学生能正确地进行一位数除两位数的笔算方法。

重点：掌握一位数除两位数的笔算方法，能正确计算一位数除两位数。

难点：理解算理和掌握除法竖式的正确书写方式。

教法：通过多媒体教学来引导学生。

学法：动手操作（小棒），自主探究相结合。

教学准备：多媒体课件，小棒

一、情景导入：

教师：引导学生春天来了，是植树的季节，老师提问什么时候是植树日？学生答：3月12日是植树的季节，多媒体出示课件。

二、探究新知：

1、多媒体出示课件：第2单元除数是一位数的除法的标题。

标题：①第3课时：两位数除以一位数（商是两位数）

（一）创设性景图（多媒体展示出课件，三年级、四年级植树的图性景。

师：提问：①从图中同学们知道了哪些信息？

1

学生答：知道了三年级两个班的同学一共要种42棵树，四年级两个班的同学一共要种52棵树。

师：提问：②从图中同学们可以提出什么问题？

学生答：A：可以求三年级平均每班种多少棵？

B：可以求四年级平均每班种多少棵？

三、新知解析

例1：三年级平均每班种多少课？

①师提问：应该怎样列式？（同学们答）

列式：42÷2=21 ②口算时是怎样想的？

学生答：40÷2=20 2÷2=1 20+1=21 ③师提问：怎样笔算呢？

（一）探究算法

42÷2=21

①小棒以课件形式出现。

②列竖式计算：（给学生分步讲解）

………………………………40中有2个20 2

1……………………2中有2个一

2

4

2

－4…………………………分掉4个十

2……………………还剩2个一

2……………………分掉2个一

0……………………没有剩余

2

例2，四年级平均每班种多少棵？

52÷2=26

师提问：应该怎样列式？（学生答）分成50和2。

52÷2=26

师提问：又怎样笔算呢？

板书在多媒体黑板上：

2

6

2

5

2

4…………………2乘2个十

……………………5个十二或4个十

1

2 剩下的1个十和2个一合起来12

1

2 …………………………2乘6个一

0 四、回顾检验

（一）师提问：我们的计算正确吗？怎么检验？

出示题目：1、平均每班种26棵，2个班种的是不是52棵？

2

6

×· 2

5

2 检验方法：当没有余数可以用商和除数相乘来验算。

五、巩固练习

（一）66÷3=22 92÷4-23

3

师提问：你们认为它们有什么相同点，有什么不同点，在计算的要注意什么？

师总结：十位如果有余数，要与个位上的数合起来一起除。

（二）数学小诊所

①

68÷4= ②

90÷2=

1

2

4

0 4

6

8

2

9

0

4

8

8

（

）

0

（

）

8

0

0

0

③

85÷5=17

1

7 5

8

5

5

3

5

（

）

3

5

0

（三）解决问题

师说：我不小心把购物小票弄脏了，同学样帮我算算羽毛球每筒多少钱吗？

物品名称

篮球

羽球

单价（元）

65 ？

数量

1个

3筒

总价（元）

137

4

六、课堂小结：

两位数除以一位数（被除数各位上的数都能被数除）的笔算方法：先用被除数十位上的数除以一位数，求得的商写在十位上；再用被除数个位上的数除以一位数，求得的商写在个位上。两个数除以一位数（被除数十位上的数不能被整除）的笔算方法：先用被除数十位上的数除以一位数，求得商写在十位上；再将十位上剩下的数和个位上的数合起来除汉一位数，

求得的商写在个位上。

可以用商和除数相乘来验算。

七、布置作业，P19第2题做在书上。

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