13 鲁班造伞教案推荐｜教案在线预览

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《鲁班造伞》教学设计白沙镇白沙小学姜利珍教材分析《鲁班造伞》是本单元以“热爱科学”为主题的第二篇课文，讲述了我国古代著名的木匠鲁班造伞的传说，这个故事内容浅显，生动有趣，目的让学生懂得遇事勤于思考，善于观察是一个好习惯。学情分析学生对故事性强的文章有很强的阅读兴趣。但是要他们透过故事

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所属课文：13 鲁班造伞

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2018-04-09 17:08:00

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学校：伊川县白沙镇白沙小学

13 鲁班造伞教案推荐

未知

2018-04-09 17:08:00

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关键词：13 鲁班造伞教案推荐

正文

《鲁班造伞》教学设计

白沙镇白沙小学

姜利珍

教材分析

《鲁班造伞》是本单元以“热爱科学”为主题的第二篇课文，讲述了我国古代著名的木匠鲁班造伞的传说，这个故事内容浅显，生动有趣，目的让学生懂得遇事勤于思考，善于观察是一个好习惯。

学情分析

学生对故事性强的文章有很强的阅读兴趣。但是要他们透过故事本身去理解深刻的道理，还存在着一定的困难。如何借助这篇课文，帮助学生体会边读边思的快乐，从而养成读思结合的习惯，这也恰恰是我在教学时需要突破的地方。

基于这样的教学内容和学情分析，我确定如下教学目标：

通过这样三维目标的确立，要让学生在本节课中以教材为蓝本，以教师为媒介，踏实基础，提高能力，明晰道理。为此我把识字书写，默读朗读训练，理解课文内容作为教学重点。而如何让学生体会出鲁班遇事勤于思考，善于观察的好品质。我把此目标预设为我教学的难点。

如何突破教学的重难点？我将采用以下的教学策略：

1、结合生字特点指导学生多种方法识字学词。

2、以读代讲，读中思，读中悟。

一,复习引入 1,出示生字卡片抽读. 2,读课文(要读得正确). 二,学习课文

1,指名读第1自然段. (1)你们对鲁班知道多少

(2)"他有许多发明创造" "许多"说明除了伞以外还发明了其他东西.(如锯子……)

2,默读2,3自然段. (1)下雨了,游人被淋得四处躲藏,妹妹说什么

鲁班想干什么

(要是……多好哇!盖亭子)

用自己的话说说观赏意思

(观看,欣赏) (2)盖亭子好吗

妹妹怎么说的

(3)鲁班怎么想的

(要是能……)

小结:通过在西湖游玩,下大雨,鲁班萌发了造伞的念头. 3,鲁班最后是怎么造出伞的

请读4,5自然段. (1)鲁班在默默地想办法时,听到[内容来于斐-斐_课-件_园

FFKJ.Net]了什么看到了什么

又想到了什么

他是怎么做的. 嬉闹:游戏,玩耍

用自己的话连起来说一说. (2)鲁班是怎么造伞的

用"先……再……最后……"将造伞经过说一说. ①小组说,派代表全班说. ②指名补充,纠正. ③最后师小结. 4,齐读课文. 三,总结全文

读了这个故事,你有什么感受？

小结:这个故事告诉我们凡事要仔细观察,认真思考,多动脑筋. 四,作业

1,读课文. 2,把这个故事讲给爸爸妈妈听. 五，板书设计

14,鲁班造伞

下雨→盖亭子

荷叶→伞→能开能合(伞)

关于本教案的常见问题

Q：13 鲁班造伞教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 鲁班造伞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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