5 顶碗少年教学设计内容推荐｜教案在线预览

资料摘要

5 顶碗少年第一课时能力培养：积累词语，朗读课文的能力。教学目标1．会认会写本课生字新词。正确流利朗读课文。2．初步了解课文内容的主要内容，理清课文脉络。教学重点会认会写本课生字新词。正确流利朗读课文。教学难点初步了解课文内容的主要内容，理清课文脉络。教学时数 2课时教学过程一、激发兴趣，

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 顶碗少年

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2018-04-23 15:42:00

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学校：锦州市凌河区重庆路小学

5 顶碗少年教学设计内容推荐

未知

2018-04-23 15:42:00

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关键词：5 顶碗少年教学设计内容推荐

正文

5 顶碗少年

第一课时

能力培养：积累词语，朗读课文的能力。

教学目标

1．会认会写本课生字新词。正确流利朗读课文。

2．初步了解课文内容的主要内容，理清课文脉络。

教学重点

会认会写本课生字新词。正确流利朗读课文。

教学难点

初步了解课文内容的主要内容，理清课文脉络。

教学时数 2课时

教学过程

一、激发兴趣，导入新课

同学们看过杂技比赛吗？看视频，（使用畅言系统的视频）

说说你在观看比赛时的感受。今天我们就一起来欣赏一场惊心动魄的杂技表演。（板书课题）

二、初读课文，掌握字词

1．自由读课文，根据课后生字表读准字音（教师巡视指导）。

用自己的话说说这篇文章主要写一件什么事。谈谈自己读后的感受。

预设：顶碗少年三次表演的过程，说明了这是一场惊心动魄的杂技表演，表达了作者对顶碗少年不怕挫折、承受压力、敢于拼搏的精神的赞叹，同时也抒发了作者对人生的感悟。

2．指名读课文，矫正字音。

3．检查词语理解情况（使用畅言系统的教材中的生字表及课件）

优雅

颓丧

迷惘

座无虚席

不知所措

4．理解课文内容，理清写作顺序。

（1）默读，给课文分段，总结段意。

第一部分：第1自然段：引发回忆。（板书）

第二部分：第2自然段到倒数第2自然段：

写顶碗少年不怕失败，第三次终于稳住了头顶的那一叠瓷碗，赢得了所有观众的热烈掌声。

第三部分：

第7自然段：写顶碗少年给“我”的启迪。

预设：这种结构，学生应该能够分对段落。

设计意图：让学生理清课文脉络，有助于对课文的理解。

（2）自由读第二部分。

用序号从文章标出“顶碗少年”一共尝试了几次。

第一次失败。第2自然段。

第二次失败。第3自然段。

第三次成功。4到6自然段。

设计意图：初步理清重点段的内容。

5．齐读文章最后一个自然段。

设计意图：初步感受作者的内心的震撼以及受到的启发。

三、作业

1．掌握本课生字、新词。

2．有感情地朗读课文。

板书设计

5 顶碗少年

第1自然段引发对往事回忆

第2自然段

写顶碗少年不怕失败，第三次终于稳住了头顶的那一叠瓷碗，赢得了所有观众的热烈掌声。

第三部分：写顶碗少年给“我”的启迪。

关于本教案的常见问题

Q：5 顶碗少年教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 顶碗少年》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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