整理和复习教学设计｜教案在线预览

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2017～2018年度第二学期年级学科教学课题二年级数学执教教师杨梦媛备课日期3月29 日表内除法一整理与复习1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。2、会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。3、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。教学目标4、使学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-23 07:59:00

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学校：芜湖市新淮中心小学石谷分校

整理和复习教学设计

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2018-04-23 07:59:00

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关键词：整理和复习教学设计

正文

2017～2018年度第二学期

年级学科

教学课题

二年级数学

执教教师

杨梦媛

备课

日期

3月29 日

表内除法一

整理与复习

1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。

2、会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。

3、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。

教学目标

4、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

5、结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

教学重点

用2~6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

教学难点

教学准备

PPT 课时安排

第七课时

教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）

除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。

1、小组比赛背乘口诀。

2、让四人小组说说本单元你学到了什么知识。

教学过程

3、全班汇报四人小组讨论的结果。

4、师生共同梳理第二单元的内容。（1）除法的含义。（2）用2~6的乘法口诀求商。（3）用除法解决简单的实际问题。

5、从上面的（1）、（2）、（3）方面进行复习。

芜湖市新淮中心小学制

2017～2018年度第二学期

（1）除法的意义。

A、老师呈现课本14页做一做，让学生根据读除法算式，并要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”。

B、让学生相互说说这算式什么意思。

C、练习。（老师出示一些乘法算式、除法算式，让学生说出算式中的被除数、除数、商。再出示一些用同一句乘法口诀计算的算式，让学生进一步解乘法和除法之间的关系。）

（2）用2~6的乘法口诀求商。

A、老师出示小鸟、小鹿选汽球的图面。再采用倒计时的方法抢算。

B、让算得快的小朋友结合具体的算式说说怎样想商。

C、再组织以四人小组为参赛单位的摘苹果游戏。让学生在欢乐的气氛中熟练用乘法口诀求商的方法。

（3）用除法解决简单的实际问题。

A、老师出示课本27页的情境图。先让学生观察，再让学生说说你从这幅图中得到了哪些数学信息。

B、让学生根据得到的信息提出数学问题。重点展示用除法计算的问题。

C、让学生独立解决问题。

D、让学生在四人小组中交流自己解决问题的方法。

6、师生共同小结本节课的收获。

芜湖市新淮中心小学制

2017～2018年度第二学期

整理与复习

每份分得同样多就是平均分

用乘法口诀可以写出乘法算式和除法算式

被除数

除号

除数

商

用除法解决实际的应用题

本单元结束了，你想说些什么？

板书设计

课后作业

芜湖市新淮中心小学制

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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