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新人教版二年级下册数学《第二单元整理和复习》教学设计教案整理和复习 教学目标： 1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。 2、会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。 3、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2—6的乘法口诀求商。 4、使学生初步学会根据除法的意义解决
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整理和复习设计意图
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关键词：整理和复习设计意图
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新人教版二年级下册数学《第二单元整理和复习》
教学设计教案
整理和复习 教学目标： 1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。 2、会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。 3、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2—6的乘法口诀求商。 4、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。 5、结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。 重点：用2—6的乘法口诀求商的方法及解决问题。 难点：除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。 教学准备：多媒体课件
教学过程
一、加深除法含义的认识
（一）举例说明“平均分”的含义什么是平均分？用自己的方式举例说一说。9根小棒分3份，每份3根，是平均分。
我画了两组圆，每组
6个，是平均分。
请你也试着说一说！
（二）写算式，说除法各部分名称根据自己的例子，写出除法算式，并指出被除数、除数和商。
9÷3＝3 12÷2＝6 12÷6＝2 ？为什么只有一个算式？试着说一说每个算式表示的意义。
二、整理用2～6的乘法口诀求商的除法算式
（一）复习2～6的乘法口诀将下面的乘法口诀补充完整。
一（
）得一
一二得二
一三得三
一四得四
一五得五
二二得四
二（
）得六
二四得八
二五一十
三三得九
（
）四十二
三五十五
四四十六
四五（
）
五五二十五
一六得六
二六（
）
三六十八
四六二十四
五（
）三十
（
）六三十六
你能轻松地说出用任意一句口诀计算的乘法算式和除法算式么？试一试。
（二）巩固用乘法口诀求商
一一得一
一二得二
一三得三
一四得四
一五得五
二二得四
二三得六
二四得八
二五一十
三三得九
三四十二
三五十五
四四十六
四五二十
五五二十五
一六得六
二六十二
三六十八
四六二十四
五六三十
六六三十六
根据乘法口诀说出乘法算式和除法算式。你有什么发现？我发现：有些乘法口诀只能说出一个乘法算式和一个除法算式！
（三）应用口诀求商看谁算得都对。
6×2＝
12÷3＝
36÷6＝
71－50＝
18÷6＝
17－9＝
16÷4＝
30＋6＝
30÷6＝
3÷3＝
25＋5＝
8÷2＝
4×5＝
24÷4＝
20÷5＝
18÷3＝
三、运用所学知识解决问题
（一）列式计算
1. 14个
，每2个一份，可以分成几份？
2. 被除数是30，除数是5，商是几？
3. 25里面有几个5？
（二）解决问题
有24本练习本。
24÷6＝4（本）
24÷4＝6（人）
1. 读一读，你知道了什么？
2. 能列出算式吗？
3. 为什么用除法算？怎样算的？
4. 解答正确吗？问题：比较两道题，你能发现什么不同和相同？
（三）辨析练习
（1）每个花瓶插5 根孔雀羽毛，4个花瓶可以插多少根？
（2）每个花瓶插6 根孔雀羽毛，24 根孔雀羽毛可以插几个花瓶？（3）有10 根孔雀羽毛，平均插在2个花瓶里，
每个花瓶插几根？（4）有10 根孔雀羽毛，插在2 个花瓶里。一个花瓶里插6 根，另一个花瓶里插几根？
四、课堂作业：本单元结束了，你想说些什么？
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