元、角、分优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

《认识人民币》教案教学目标： 1、使学生在观察人民币以及换币、取币等活动中认识各种面值的人民币，知道元、角、分之间的进率。 2、在购物活动中，初步认识商品的价钱，学会简单的购物。 3、在取币，付币，换币、找币等购物活动中，培养思维的灵活性，与他人合作的态度，以及学习数学的兴趣和解决问题的能力。

资料类型：教学教案文档

所属课文：元、角、分

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2018-05-29 09:55:00

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学校：重庆市渝北区麻柳沱小学校

元、角、分优质课教案

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关键词：元、角、分优质课教案

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《认识人民币》教案

教学目标： 1、使学生在观察人民币以及换币、取币等活动中认识各种面值的人民币，知道元、角、分之间的进率。 2、

在购物活动中，初步认识商品的价钱，学会简单的购物。 3、

在取币，付币，换币、找币等购物活动中，培养思维的灵活性，与他人合作的态度，以及学习数学的兴趣和解决问题的能力。教学重点、难点：重点：认识人民币和元、角、分之间的进率。难点：在取币，付币、找币等购物活动中，培养学生思维的灵活性，以及解决问题的能力。教学模式：

小组合作学习教学准备：

多媒体，各种面值的人民币教学过程：一、

创设情境，导入新课（多媒体出示超市图）超市里的商品可真多呀！同学们，你们想逛超市吗？逛超市可没那么容易，我们必须要用钱来买东西。我们国家的钱叫人民币。

今天，我们就先来认识人民币。（板书：认识人民币）二、

小组合作，认识人民币 1、

认一认（1）

小朋友面前有1个小钱箱，请取出你认识的人民币，在小组内介绍一下，并说说你是怎么认识的。（2）

谁愿意将你认识的人民币向大家介绍一下？生：这是1元。师：你怎么知道的？生：看颜色。

看数字。（板书：颜色、数字）师：还有1元吗？

生：有。这也是1元。师：它们一样吗？生：不一样。这是纸币，这是硬币。师：还有其他的想法吗？（在买东西的时候面值是一样的）生：这是5角。师：你怎么知道的？生：看颜色。

看数字。师：还有5角吗？生：有。 2、课件展示不同面值的人民币，让学生系统认识民币。

（1）

小结：刚才我们学会了认识人民币的方法可以看数字和它后面的字，还可以看颜色、大小等等。（2）

下面老师考考大家，（教师出示人民币，指名辨认）（3）

小组内把刚才不认识的人民币再认一认。 3、

分一分（1）同学们，刚刚我们认识很多不同的钱，它们有不同的颜色，不同的数字，不同的形状，现在老师要考考你们了，请你们把这些钱按照不同的形状分成两堆。（小组分，教师巡视，相机指导）

小结：同学们，你们都很棒，大家都分正确了，那么你们知道这堆长方形的叫什么？圆形的又叫什么呢？

（教师讲解，纸币和硬币并板书）

（2）现在又要提升难度了哦，现在请大家把他们分成三堆。（小组完成）

小结：我们这样分是按照人民币的单位分的，人民币的单位有元、角、分

3、

练一练小朋友，学得到底怎样呢！老师来考考你，把书翻到61页，完成“想想做做”第1题。（展示学生的答案，校对订正）

三、

课堂小结今天我们学习了哪些关于人民币的知识，你知道了什么？板书设计：

认识人民币

颜色人民币分为纸币和硬币

数字单位

元

角

分

关于本教案的常见问题

Q：元、角、分优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《元、角、分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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