解决问题优质课教案

第三周 第5课时

2018年 月 日

三位数除以一位数

教材第17页例4. 新课

知识与技能：让学生在理解算理的基础上，掌握被除数最高位上的数小于除数的一位数除三位数的计算方法，能正确地进行计算。

过程与方法：培养小学生估算的意思，通过估一估，来确定商的最高位是几。

情感态度与价值观：让学生在实践活动中学会思考，学会解问题，养成认真审题的良好习惯，培养学生爱好数学的情感。

掌握被除数最高位上的数小于除数的一位数除三位数的计算方法。

运用一位数除三位数的除法解决实际问题。

教法：创设情境，质疑引导。

学法：迁移转化，小组合作交流。

口算卡片，多媒体课件。

第二单元 第7课时

教

学

设

计

一、复习引入

1、口算。

18÷ 6 24÷4 360÷6 35÷7 12÷6 360÷3 72÷8 90÷9 810÷9 计算：981 448 339 654

提问：说一说你是怎样算的？81÷9的商为什么要写在个位上？ 54÷6你是怎样算的？

二、合作体验，获取新知

1．谈话：通过刚才的复习，同学们初步掌握了除数是一位数的除法笔算的顺序和商的书写位置。今天，我们继续保温沥青泵学习笔算除法，一位数除三位数商是两位数的除法。

2．教学例4。

出示教材第18页的例4，让学生说出题目的已知条件和问题，想一想该怎样列式。

列式：256÷6 提问：为什么用除法计算？你能估算一下大约要插多少页吗？你是怎样想的? 教师：如果列竖式计算该怎样算呢？先从被除数的哪一

位除起？被除数百位上的数2除以6，商够一百吗？我们该怎么办？

25个十除以6商的最高位“5”为什么要在十位上呢？25除以6为什么商是4而不是5？ 提问：我们在进行除法运算时，每次除后余下的数都要和除数比一比，你会发现什么？ 教师：25减24等于1，这个1表示什么？然导热油泵后把个位上的6落下来，与1个十合并起来是16。16除以6商是几？为什么商是2？ 3．教师：刚才大家先用估算的方法，估计这些相片大约要插40页，而现在通过计算得出42页余4张，这4张也要用一页，所以，插这些相片要42加1等于41页。

列式：256÷6=42（页）……4(张) 答：这些相片需要插41页。

教师：本题的解答我们必须根据实际生活来进行回答。

4．小结：除数是一位数的竖式除法，我们应该怎样算？

（1）从被除数的高位除起，每次用除数先试被除数的前一位数，如果他比除数小，再试除前两位数。

（2）每求出一位商，余下的数必须比除数小。

顺口溜：除数是一位，先看前一位，一位不够看两位，除到哪位商那位，每次除后要比较，余数要比除数小。

三、巩固运用

1．完成教科书第18页的“做一做”。

要求学生把估算的数写下来，然后再进行计算。

注意：有余数的除法写横式得数时别忘了写余数。

2．完成教科书第19页练习四第6题。

先判断是几位数。如果商是两位数，请用水彩笔涂上红色，如果商是三位数，请用水彩笔涂上黄色，并说出片断的根据。

四、课堂小结：

通过本节课的学习，你学会了什么？

练习四 第12题。

三位数除以一位数

例4：:256÷6=42（页）......4（张） 6256 2比6小，不够商加看前两位数。

4 6256 25里面有4个6，所以十位上是写4，余 24 下的“1”表示多少？

1

426256

余下的“1”表示一个十，落下来6合起来16。

24 16里面有2个6，余下

16

12

4 验算： 4 2

× 6 252 + 4 256

答：

可插满42页，还剩4张。