计算工具的认识优秀说课稿｜教案在线预览

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计算工具的认识学校：阿热勒镇第二小学全鑫教学目标：知识与技能：了解不同时期人类发明的计算工具,认识计算器了解计算器各键的名称符号与功能。过程与方法通过了解、认识各和计算工具,体验数学知识的应用价值。情感态度与价值观培养学生阅读学习的意识,体验人类文明的光辉灿烂,

资料类型：教学教案文档

所属课文：计算工具的认识

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2018-05-01 19:11:00

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学校：温宿县阿热勒镇第二小学

计算工具的认识优秀说课稿

未知

2018-05-01 19:11:00

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关键词：计算工具的认识优秀说课稿

正文

计算工具的认识

学校：阿热勒镇第二小学全鑫

教学目标：

知识与技能：

了解不同时期人类发明的计算工具,认识计算器了解计算器各键的名称符号与功能。

过程与方法

通过了解、认识各和计算工具,体验数学知识的应用价值。

情感态度与价值观

培养学生阅读学习的意识,体验人类文明的光辉灿烂,激发学生的学习热情。

教学重点：

重点掌握用算筹的计数的方法。

教学难点：

用算筹表示多位数及算盘的技术方法。

教学方法：

演示讲解，小组交流。

教学手段：

PPT，算盘、计算器。

课时、课型：

一课时新授

教学过程：

一、谈话导入：

师：同学们人类存在地球上已经有上亿年了，数学也已经在社会中运用有很长的历史了，在此发展过程中，人类发明了很多的计算工具，今天我们就来认识这些计算工具。

板书课题：计算工具的认识

二、探究新知：

1、介绍几种计算工具：

（1）算筹

人类有记载的最早是两千多年前中国人发明的算筹，古代的算筹实际上是一根根同样长短和粗细的小棍子，一般长为13--14cm，径粗2～3mm，多用竹子制成，也有用木头、兽骨、象牙、金属等材料制成的。

师：怎样用算筹表示1～9这九个数字？

师生共同探讨，并指名回答；

教师点评并讲解：

有两种表示方法

图

用算筹表示大数时，从右到左，纵横相间。

用算筹计数：

图 用算筹表示数,“0”的出现过程：

最初是空着位置表示0，再接着用表示0，直到后来用〇表示0。

但是古人要随身携带算筹。大约270几枚为一束，放在一个布袋里，系在腰部随身携带。这样非常不方便，所有又有了新的发明：那就是算盘

2、算盘

认识算盘，还有表示数的方法：1颗上珠表示5，1颗下珠表示1。

3、练习认识算盘上的数

和数位顺序表一样，从右往左开始计数。

三、认识国外计算工具的发展

在这么久的历史中，不仅有中国的计算工具发明，还有外国的计算工具发明，20世纪40年代，诞生了第一台电子计算机。他的体积庞大，经过人类的改良，又有了计算器、笔记本电脑、平板电脑等等计算工具，如果让你们一家三口去公园玩儿，在小卖部买了一些食物、三瓶水和一些纪念品，想知道这些东西多少钱。你会选择什么计算工具？为什么？

生：计算器。因为它计算速度快，方便携带。

四、认识计算器：

师：你了解计算器吗？把你了解的向大家介绍介绍。

教师分发学生教学计算器，小组合作研究计算器各部分的名称和作用。

小组汇报：

显示屏、清除键和开关及清除屏键。

五、课堂小结：

同学们通过这节课你们学会了什么？认识的计算工具有哪些？

作业布置：

练习

板书设计：

计算工具的认识

算盘：一颗上珠表示5，一颗下珠表示1. 计算器：显示屏、清除键和开关及清除屏键

关于本教案的常见问题

Q：计算工具的认识优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《计算工具的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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