认识钟表课堂实录及点评｜教案在线预览

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《认识钟表》教学设计四屏小学：朱静执教时间：2015年4月14日教学内容：西师版数学一年级下册第六单元认识钟表第一课时教学目标：知识与技能目标： 1、使学生初步认识钟面，认识时针、分针及钟面上的数字。 2、让学生结合生活经验学会看整时。 3、培养学生的观察力和动手操作能力，能用所学的知

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识钟表

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2018-04-25 09:03:00

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学校：古蔺镇马颈小学

认识钟表课堂实录及点评

未知

2018-04-25 09:03:00

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关键词：认识钟表课堂实录及点评

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《认识钟表》教学设计

四屏小学：朱静

执教时间：2015年4月14日

教学内容：西师版数学一年级下册第六单元认识钟表第一课时教学目标：知识与技能目标： 1、使学生初步认识钟面，认识时针、分针及钟面上的数字。 2、让学生结合生活经验学会看整时。 3、培养学生的观察力和动手操作能力，能用所学的知识，合理安排自己的时间，做时间的主人。过程与方法目标：

通过拨表、观察等实践活动。让学生体验数学与日常生活的密切联系。体会到学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。情感、态度与价值观

通过本课的学习，让学生建立起初步时间观念，培养他们从小养成珍惜时间和爱惜时间的良好习惯。教学准备：多媒体课件、钟面教具、每个学生一个钟面。教学过程：

一、

创设情境，导入新课。

1、

猜谜语。

2、

出示各种各样的钟表。

3、

板书课题：认识钟表。

二、

认识钟面。

1、

学生拿出自己的钟表，和老师的比一比，看一看，我们的钟表表面上都有什么？

2、

引导学生认识时针和分针。

3、

观察时针和分针的转动方向。

三、

认识整时。

1、

出示兰兰起床图和放学图，学生观察。

2、

出示刚才这几个钟面图，学生观察，时针和分针分别指到了哪里？

3、

大家来比一比这几个钟面，它们有什么相同的地方？引导学生概括：分针指着12，时针指着几就是几时。

4、

请问下面是几时？为什么？引导学生用分针指着12，时针指着几就是几时来回答。

5、

课件播放小芳是怎样安排她的一天的，让学生知道我们要合理安排时间。

三、动手拨钟表。

1、

老师报一个时间，请一个上台拨并介绍方法。集体评议。

2、

小小报时员。

四、

总结。

播放《时间像小马车》歌曲

板书设计：

认识钟表

长针叫分针，短针叫时针。

7时

4时

7：00

4：00 分针指着12，时针指着几，就是几时。

关于本教案的常见问题

Q：认识钟表课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识钟表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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