整理和复习优质课教案设计

纯真打造快乐数学小学数学教育的时代潮儿

朴南玉

吉林省吉林市龙潭区龙潭实验学校

摘要：在现代的教学中，教育对于人们来说尤为重要。如何做出适合当今学生的教学方案对应现代的教学体制与教学模式是现在教育人员所要研究的重要对象。对于小学生来说培养他们的学习兴趣，让他们在快乐的环境下正确引导他们对学习的态度是非常重要的。面对如今教育的高速发展，学生们接触的食物越来越多，社会发展的时代产物也在影响着我们的生活，所以在教学模式上需要配合社会发展进行调整，让小学生能够摆脱不利于他们学习的教学方法，达到更高的教学目的。本文针对如何纯真打造小学数学快乐教学进行研究与探讨，分析这种教学模式带来怎样的意义。

关键词：小学数学；纯真打造；快乐教学；措施；意义

小学数学这门学科在教育里面非常重要，作为数学这门学科与现实生活中是密不可分的。也是学生学习的难点。时代在发展，教育的改革也在发生翻天覆地的变化，韦德也是能做出一套适合当代学生的教学模式。数学这门学科，他还是日常我们生活正计算的基础，是融入到生活里的学科。平时计算钱与数量。如果没有数学那么就21世

纪这么多先进的科技发明。社会将会停滞不前。所以数学在教学中的分量越来越重，教育人员也在积极的去寻找，发现如何能够让小学生们快乐进行学习的方法。

一.当今数学教学现状

1.教学方式过于单一，学生们只是单纯的接触老师来进行数学学习，学生们死记硬背进行数学学习，在对于数学这门科目上得不到正确认识，从而降低学生们的学习兴趣，不仅学习效率得不到提高，反而还给学生们带来不大少压力。尤其是小学生童心未泯，应该以快乐的学习方式为准，不应该提早实施有压力性的学习方法，让小学生畏惧减少学生们学习乐趣。

2.对于数学讲课的方法过于严肃，导致课堂气氛低沉，学生们体会不到快乐，在课堂教学中没有融入轻松学习的理念，老师讲课死板，带动不起来学生们的热情，如今的时代不同以往了，如今的00后的孩子好动，性情不想以往时代的孩子沉闷，如果再用老一套教学方法，不仅跟不上时代发展，从而也会影响这一批小学生身心发展。所以最大的弊端就是压抑学生们的内心，使之无法正常发挥。

二.纯真打造快乐的小学数学教育措施

1.学生们年龄小，对于枯燥的文字教学还没有完全适应，也是为了打造快乐小学数学教学让小学数学更生动更形象，所以可以采取多媒体教学的方式，多媒体教学的好处是在于它将知识形象化的传递给学生们，再配上图片的讲解，让学生们更容易领悟知识的运用与内涵，例如：这样一道数学题小明与小红相距1000米，小明以每分钟50米

的速度前行，小红以每分钟45米的速度前行，问小红与小明多长时间能够相遇，如果按照书本进行单一的学习激发不出学生们的学习兴趣，如果利用多媒体将小红与小明的形象刻画出来，并且配上路程的方向箭头，相对于传统教学就显得更生动更形象，学生们学习起来也会更加快乐，打造快乐教学的体现。

2.活跃课堂气氛，让学生们在课堂教学中感受到快乐，例如：在数学的课堂上让学生们做一些益智的题，激发学生们的学习兴趣，活跃课堂气氛，学生们还在贪玩阶段，如果课堂上灵活运用知识老进行做游戏的方法进行学习，那么学生们就可以学习玩乐两不耽误，一箭双雕。老师可以进行益智题举例让同学们进行抢答，学生们不仅可以锻炼大脑思维，还可以带动学生们的积极性，学生们学的开心自然就打造一套快乐的教学课堂。

3.由于小学是数学这门学科的引入阶段，有很多关于今后数学的基础都会在这个阶段有所体现，为了学生们自己能够对这门课程愉快的学习，并且激发他们的学习兴趣，所以在教学中应该多构思出能够使他们更积极学习，营造快乐氛围的方法。例如：在小学会学到一些简单的图形，也是为了今后高等数学所打下基础，所以老师们为了展现图形的鲜明性来激发学生们的兴趣，使他们轻松愉快的接受知识，将要介绍学习的图形可以用带颜色的纸张进行剪裁，学生们进行施教让他们快乐的进行学习，而不是死记硬背枯燥着进行学习，让他们更加喜欢上这门学科，从而学起来会轻松很多。

三.纯真打造快乐数学教学的目的

在学习上，提高学习效率，优化课堂教学，使得学生们更好的吸

收知识，从而帮助学生正确对待数学这么课程，并且培养学生们学习兴趣，好让数学这门科目更好的被学生所接受规范教学内容。丰富学生们的内心，让学生们愉快的进行学习，降低学生们的学习压力，营造活跃的氛围，促使学生们爱上学习。

总而言之，为了让小学生数学科目得到一定的帮助，所以对小学生数学教学采取打造快乐教学为目的，让更多学生能够从中受益. 全面提高教学层次。让学生们能够轻松学习，相信这种教学模式的延用会给教育事业带来新的改观，从根本上解决旧模式到新模式的转变，为社会培养出和当代教育匹配的新型文化青年。