认识钟表教学设计及教案分析｜教案在线预览

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九襄镇小学教育集团第三小学集体备课教案学科课型一年级数学新授课课题主备人备课第六单元认识钟表郭程瑶日期2018.4.26 郭程瑶参备人学情分析知识与技了解生活中的时间，认识钟面，时针，分针，掌握整时，几时半和大约几时能目标再钟面上的表示方法，会认读。教学目标过程与方从计时工具的演变过程中，体验数

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识钟表

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2018-05-03 14:03:00

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学校：汉源县九襄镇第三小学

认识钟表教学设计及教案分析

未知

2018-05-03 14:03:00

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关键词：认识钟表教学设计及教案分析

正文

九襄镇小学教育集团第三小学集体备课教案

学科

课型

一年级

数学

新授课

课题

主备人

备课第六单元

认识钟表

郭程瑶

日期

2018.4.26 郭程瑶

参备人

学情分析

知识与技了解生活中的时间，认识钟面，时针，分针，掌握整时，几时半和大约几时能目标

再钟面上的表示方法，会认读。

教学目标

过程与方从计时工具的演变过程中，体验数学活动充满着探索与创造，通过实践活动法目标

感受时间的重要性。

情感、态度与价值培养学生珍惜时间，合理安排时间的习惯。

观目标

教学重点

教学难点

教学准备

整时，几时半和大约几时再钟面上的表示方法

实物钟，钟表模型

教学过程（通案）

集

体

修

改

建

议

目标

一、认识钟面

出示主题图，你看到了什麽？

导航

认识各种钟表

检查

认识时针分针

预习

钟面上有什麽？有1-12个数字，还有两根针，长的叫分针，短的叫时针。

二、教学整时

看图，小红什麽时候起床？你怎麽知道的？

他什麽时候吃午饭？什麽时候放学？你怎麽知道？

归纳：分针指着12，时针指着几就是几时。

合作学生认时间：8时， 7时

三、认识几时半

看图，每幅图画的是什麽？在什麽时间？

学生独立认识，小组交流，全班交流。

学习归纳小结：分针指着6，时针指着8、9之间是8时半，那

探究新知

分针指者6，时针指着9，10之间，是9时半。

师：几时半是口语，钟面上用几时30分表示。

练习认时间：2时半，6时30分，10时30分

四、教学例3 看图。

（1）小红早上到校，是什麽时候？你怎麽知道？

（2）小红什麽时候上美术课？你怎麽知道？

小结：时针刚过一个数或接近一个数，就是大约几时。

回归整体感悟提高

归纳：1、分针指着12，时针指着几就是几时，

2、分针指着6，时针指着8、9之间是8时半，

3、时针刚过一个数或接近一个数，就是大约几时。

板书

设计

作业布置

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：认识钟表教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识钟表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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