Lesson 14 Are You Short or Tall?优质课教学设计｜教案在线预览

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Lesson 14 Are You Short Or Tall 峰峰矿区第二小学周振华教学目标1、能够听懂、会说并能书写：“How tall are you ? I’m 1.3metres. I am tall.”并能在情景中正确运用。2、完成对话练习3、能够完成调查任务。教学重点询问、回答有关身高

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所属课文：Lesson 14 Are You Short or Tall?

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2018-03-29 20:32:00

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学校：峰峰矿区第二小学

Lesson 14 Are You Short or Tall?优质课教学设计

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正文

Lesson 14

Are You Short Or Tall 峰峰矿区第二小学

周振华

教学目标

1、能够听懂、会说并能书写：“How tall are you ? I’m 1.3metres. I am tall.”并能在情景中正确运用。

2、完成对话练习

3、能够完成调查任务。

教学重点

询问、回答有关身高、年龄等问题，并能书写相关句型。

教学难点

1.四会掌握句型以及单位词，如1.3 metres的理解和使用。

2.关于身高的询问。

教学方法

任务型教学法，小组分工合作教学法

教学用具

录音机和本课时磁带，课件，一张调查表，部分的单词卡，一把软尺。

教学内容：

Step1 Warming up Greeting and review. 师生问候，：Hello, nice to see you. How are you today? What’s the weather like today? What day is it today? How old are you? Step2 new concepts: 1,单词拼读小比赛：教师手持Let’s learn的单词卡，快速闪现。

2,说话练习：教师出示单词卡，请人说句子，

How tall are you? I'm 1.46 metres tall. 3,教师播放录音，学生认真听录音两遍，跟读。

4,听录音，回答问题

How tall is Danny?

Listen to the tape, and repeat.

Read the dialogue. 5,请组与组、生与生进行分角色朗读对话。

6.检查练习情况。学生展示对话。

7，要求学生四人小组用软尺量一量他们的身高，用英语会话完成调查任务。

8，Make a report.请学生汇报调查结果。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 14 Are You Short or Tall?优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 14 Are You Short or Tall?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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