解决问题ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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第八单元克和千克——第2课时解决问题教学内容：教材第104页的例3。教学目标：1、.培养学生学习数学的兴趣，使之逐渐养成用数学知识来解决生活中遇到的问题，进而形成主动研究数学问题、学习数学的良好习惯。2、使学生进一步感受重量（质量）单位与生活的密切联系，熟练掌握克和千克之间的关系，并能准确地选择合适

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-19 09:15:00

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学校：海丰县可塘镇鸿志学校

解决问题ppt课件课堂实录

未知

2018-05-19 09:15:00

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关键词：解决问题ppt课件课堂实录

正文

第八单元

克和千克

——第2课时

解决问题

教学内容：教材第104页的例3。

教学目标：1、.培养学生学习数学的兴趣，使之逐渐养成用数学知识来解决生活中遇到的问题，进而形成主动研究数学问题、学习数学的良好习惯。

2、使学生进一步感受重量（质量）单位与生活的密切联系，熟练掌握克和千克之间的关系，并能准确地选择合适的质量单位。

3、通过学生对所学知识的练习过程，使他们形成良好的知识结构，提高动手操作能力及运用知识的技巧。

教学重点：熟练掌握克和千克之间的关系。

教学难点：准确地选择合适的质量单位。

教学准备：PPT课件

教学过程：

一、创设情景，引入新知。（12分钟）

1.引导学生回忆上节课学习的质量单位以及它们之间的进率。

2.引导学生说一说哪些物品约重1克，哪些物品约重1千克。

3.分组活动：称一称。

1、2、3、4小组称苹果4个苹果，5、6、7、8小组称5个苹果。

小组派代表汇报称的结果。

4.导入新课，板书课题。

二、合作学习，探究新知。（15分钟）

教学例3：

1.课件展示题目，点名读题。

2.分析题意，指导学生小组合作学习，教师引导学生分析题意，解决问题，完成板书。

交流汇报。

解：(1)如果4个苹果重1千克，这些苹果重( 5 )千克。

20÷4= 5 (千克) (2)如果5个苹果重1千克，这些苹果重( 4 )千克。

20÷5= 4 (千克) 3.检查和答。

三、巩固练习，拓展应用。（9分钟）

1.完成教材第104面“做一做”，说说你是怎么想的。

2.完成教材第107页第10题。

四、总结升华。（4分钟）

1.通过本节课的学习，你有什么收获？

2.布置作业。

课本第106页的第9题；第107页的第11题。

五、教学板书

解决问题

例3：王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克。

4个1千克

5个1千克

20÷4=5(千克) 20÷5=4(千克) 大约重（5）千克。

口答：如果（4）个苹果重1千克，这些苹果

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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