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“先学顺导·实练精教”教学预案认识东南西北书P18～P19例题及共几课时教学内容“想想做做”的第1～4题。第几课时主备人王红霞执教3 1 课型新授王红霞施教日期 年月 日，星期 1．使学生能区分东、南、西、北的方位，能用这些词语描绘物体所在的方位。教学目标2．使学生在实践活动中，根据给定的
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1、认识东、南、西、北教学教案设计
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关键词：1、认识东、南、西、北教学教案设计
正文
“先学顺导·实练精教”教学预案
认识东南西北书P18～P19例题及共几课时
教学内容
“想想做做”的第1～4题。
第几课时
主
备
人
王红霞
执教
3 1 课型
新授
王红霞
施教日期
年
月 日，星期 1．使学生能区分东、南、西、北的方位，能用这些词语描绘物体所在的方位。
教学目标
2．使学生在实践活动中，根据给定的一个方向，正确辨别其他三个方向。
3．进一步体会数学与现实生活的联系，发展初步的空间观念。
重 点
让学生了解东、南、西、北四个方向排列规律。
难 点
根据一个方向确定其它三个方向。
教学资源
学生经验：学生已经在具体情境中基本能辨别东南西北四个方向。
教学准备：挂图、小黑板等。
课前铺垫
无
学
程
预
设
板块一：目标导向（3分钟）
1.你会指出东、南、西、北这四个方向吗？
2.揭示课题：认识东南西北
3.认定目标：
（1）能区分东、南、西、北的方位，能用这些词语描绘物体所在的方位。
（2）在实践活动中，根据给定的一个方向，正确辨别其他三个方向。
板块二：任务驱动
（3分钟）
出示学程单：
1．太阳升起的地方是什么方向？
2．让学生以自己为中心，面对太阳升起的方向，讲述自己的前面、后面、左面、右面分别是什么方向？
板块三：自主先学（8分钟）
1.
学生根据学程单独立学习。
2.
教师了解学情，发现错误。
学
习
要
点
板块一要点：
了解学生的已有经验，为后面的学习打下基础。
板块二要点：
对于太阳从什么方向升起，学生都知道，所以让学生面向太阳升起的方向。思考自己的前面，后面，左面，右面分别是什么。
板块三要点：
学生根据学程单，自己在位置上一边想一边说，教师巡视，听听学生说的
3.
请学生到前面，分别面向南、西、北，然后说说自己的前后左右分别是什么？
板块四：质疑问难（5分钟）
通过刚才的自学，还有什么疑问吗？
板块五：以练测学（6分钟）
1. 想想做做1、2、3 2. 独立完成。
板块六：展示导学（5分钟）
1.
请一学生领评。说说是怎样判断的？
2.
典型错题辨析。
3.
错题矫正。
板块七：达标检测（预设10分钟）
1.完成“补充习题”P10. 2.集体校对，错题辨析。
3.错题矫正：
是否正确，如有学生一点也不会，稍加指导。
板块四要点：
在交流中让学生明白，东与西相对，
南与北相对。
板块五要点：
巡视学生作业中出现的问题，为后面的展示导学做准备。
板块六要点：
第3题让学生明确小华房间的窗户朝南，再指出小华房间的东面西面分别是什么。
板块七要点：
第3题请学生先想清楚明明，婷婷，芳芳，阳阳站在东南西北那个位置上，再考虑他们分别往那个方向走。
认识东南西北
早晨面向太阳时
前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
板书设计
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关于本教案的常见问题
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