课题2 二氧化碳制取的研究优秀说课稿

课题：二氧化碳制取的研究

教学目标：

1.知识与技能

（1）

了解实验室中制取二氧化碳所用的药品、反应原理。

（2）

初步学会实验室制取二氧化碳的操作、收集及检验方法。

（3）

能说出本实验中常用仪器的名称。

2．过程与方法

（1）探究实验室制取二氧化碳的装置、药品，并利用设计的装置制取二氧化碳。

（2）学会对仪器的使用以及观察实验现象的方法。

（3）通过探究活动过程，体验化学实验方法的科学性，了解实验室制取气体的思路和方法。

3．情感态度与价值观

（1）创设制取二氧化碳的问题情境，丰富学生的科学体验。

（2）激发学生探究的兴趣和学习化学的动机。

教学重点：

实验室制取二氧化碳的原理、装置设计及制取方法。

教学难点：

（1）

实验室制取二氧化碳装置的设计思路。

（2）

知识技能与过程方法的有机结合。

教学过程：

1.【引入】：大家看这是一瓶饮料，现在我摇动一下，你们观察到有什么现象？猜想气泡是什么？这是我们生活中的CO2，大家肯定在想知道怎样在实验室制取，那我们就来学习课题2: CO2制取的研究

【板书】课题2. CO2制取的研究

【过渡】根据前面学习的制取气体，我们今天要制取一瓶CO2，应该从那些方面考虑？也就是要得到一瓶CO2我们需要些什么？

应该选择合适的药品，需要什么装置，按步骤进行实验

2.【活动探究一】：探究实验制取二氧化碳的药品

教师演示实验

投影实验内容（投影）

教师讲述：我在实验时，你们要注意观察和对比三个反应中气泡产生的快慢。

教师演示实验（请同学说一说刚才实验中观察到的现象）

学生回答完成实验现象(投影) 药品

碳酸钠粉末和稀盐酸

块状石灰石和稀盐酸

块状石灰石和稀硫酸

实验现象

产生气泡，速率很快

产生气泡，速率适中

产生气泡，速率缓慢

讲述：石灰石和稀硫酸反应我们现在看到是反应速率缓慢，但等一会反应会停止，因为反应产生微溶物硫酸钙附在石灰石表面阻止反应。

引导学生分析哪种反应适应于实验室制取二氧化碳气体

讲述：针对上述实验现象，同学想想，实验室里制取二氧化碳的最佳反应是？是不是越快越好（学生思考得出结论：稀盐酸和石灰石的反应速率适中，适用于实验室制取二氧化碳气体）

投影二氧化碳制取的药品

【提问】石灰石的主要成分？

药品：

主要成分

石灰石（或大理石）━━━━CaCO3

稀盐酸━━━━---------HCl

讲述：根据确定好的药品我们一起写出反应原理

【板书】一.反应原理：CaCO3＋2HCl ＝

CaCl2＋H2O＋CO2↑

边投影边讲述：该反应的反应物是石灰石和稀盐酸，反应不是直接就产生氯化钙，水，二氧化碳。而是分两步进行的，第一步是石灰石和稀盐酸互相交换成分生产氯化钙和碳酸。由于我们的碳酸不稳定，又会分解。第二步是碳酸分解产生二氧化碳和水。把两步加起来就得到了该反应的总的化学方程式。

【过渡】：确定了实验制取二氧花碳的原理，接下来，我们该研究什么呢？（制取装置）没错！

3．【活动探究二】：探究实验室制取二氧化碳的装置。

（1）师生活动（投影）

提问1：实验室制取气体的装置包括那两部分？（发生装置和收集装置）

提问2：确定气体反应装置时要考虑哪些因素？（反应物的状态和反应条件）

边投影边讲述：反应物状态通常有：固体与固体反应，固体与液体反应，液体与液体反应，而反应条件通常有：是否需要加热，加催化剂等。根据确定反应装置的因素。我们今天要来研究制取二氧化碳的装置。

【板书】二、装置：

①

反应装置：固液不加热型

提问3：收集装置分为？（向上排空气法、向下排空气法和排水法）。确定收集装置时要考虑的因素又有哪些？（密度、溶解性、是否与水发生反应）。（补充：密度与空气比较，是制取气体的相对分子质量与空气的平均分子质量为29的大小），展示刚已经摇动过的汽水引导二氧化碳能溶于水，能和水发生反应。由此可推知，收集二氧化碳气体应该采用---向上排空气法。

【板书】 ②

收集装置：向上排空气法

【过渡】：带着刚才的思考结果，我们来做一回选择。

（2）师生活动（投影）

现提供如下装置，你会选择一套制取二氧化碳的装置？

讲述：刚才的活动情况表明，导管1导管2同学们对实验室制取二氧化碳装置的认识已经到了能导管3水槽酒精灯选择，现在根据你们桌上的实验仪器每个小组同学讨论、交流，分析各设计一套装置，找出你们装置的优点和不足。

学生设计实验装置

教师或学生适当的点评装置的优点和不足。

【过渡】：我们找到装置，下一步该研究实验步骤？

4．探究活动3：探究二氧化碳的主要步骤

提问1：根据我们前面制取的氧气的步骤，你们猜想一下制取二氧化碳的主要步骤？

媒体投影：

①检查装置的气密性

②装入药品（先加固体，再加液体）

③收集气体

④检验并验满气体

【板书】三、制取CO2主要步骤：查、装、收，验。

演示该装置的检查气密性：

用弹簧夹夹紧胶皮管，向长劲漏斗中加入水，形成液封后，如果其中的液面保持不变，则说明装置的气密性良好。

提问2：怎么检验气体？（将气体通入澄清石灰水，若石灰水变浑浊，则为二氧化碳。）

提问3：怎么验满？（将燃着木条放在集气瓶口，木条熄灭则满。）

讲述：明确了实验的步骤，现在我们就来制取一瓶二氧化碳，小组内相互合作。

学生操作实验

5．课堂小结(投影)

（1）过渡：本节课的学习任务已经基本完成了，请同学们回头看看，盘点一下啊自己的收获。

（2）学生回答本节课所学到的知识点，所运用的方法。

6．课堂练习

请学生回答

7．布置作业

【板书设计】

一．反应原理：CaCO3＋2HCl ＝

CaCl2＋H2O＋CO2↑

二．装置：①发生装置：固液不加热型

②收集装置：向上排空气法

三．制取CO2主要步骤：查、装、收、验。