测试教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

导学案学段单元主备学校主备人初中第6单元年级课题初审人合作团队七年级学科课型终审人数学复习实数复习教学目标1.进一步掌握平方根、立方根的有关概念、表示方法和性质。2.能熟练地进行开平方和开立方运算，掌握几种基本公式3.增强用数形结合方法分析问题的能力4.通过复习学生能够准确掌握数的开平方、开

资料类型：教学教案文档

所属课文：测试

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-04-24 11:00:00

来源学校

学校：思源实验学校

测试教学设计第一课时

未知

2019-04-24 11:00:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：测试教学设计第一课时

正文

导学案

学段

单元

主备学校

主备人

初中

第6单元

年级

课题

初审人

合作团队

七年级

学科

课型

终审人

数

学

复习

实数复习

教学

目标

1.进一步掌握平方根、立方根的有关概念、表示方法和性质。

2.能熟练地进行开平方和开立方运算，掌握几种基本公式

3.增强用数形结合方法分析问题的能力

4.通过复习学生能够准确掌握数的开平方、开立方运算。

5.通过复习学生能充分理解实数的概念及分类。

6.增强学生进行实数运算的能力

教学

数的开方运算和实数的概念

重点

教学

实数的计算

难点

导学

课堂

时任务驱动

环节

流程

间

问题导学

呈现

用小黑板呈现本节课的学习目标，并让学生诵读

目标

乘方互为逆运算学法

指导

知识

链接

开方开平方平方根开立方

立方根

温故

5 知新

有理数实数

无理数（课前让学生看书整理，形成知识系统，课上交流）

自主学习

探究

30 出招

（一）、算术平方根的定义：

平方根的定义：

平方根的性质：

立方根的定义：

立方根的性质：

①

式子x3有意义，x的取值范围

②

已知：y=x5+5x+3,求xy的值

2、应用：1. x取何值时，下列各式有意义

3（1）4x

：

；（2）

；（3）4x：2x1：

x2；

1、若a0,求a23a3的值22、若mn，求（mn）3(nm)3的值

（二）实数: 无理数的定义：

实数的定义：

实数与

上的点是一一对应的

㈢实数的有关运算

1、计算322

试化简

：（1）aabca

22323

bc2c

课堂作业

达标

5 训练

ab0

（2）abcb2cba2

挑战

5 自我

板

书

设

计

1、解方程（1）9(3y)24

（2）27x31250

2、已知y12x112x，求2x3y的平方根

课后

反思

关于本教案的常见问题

Q：测试教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

测试教学设计第一课时