复习题板书设计及设计说明｜教案在线预览

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名山二中“学习型课堂”展示课教案第四单元图形的相似主讲王锦时间2018 年11 月14日子课题试卷评讲教学目标教学重点教学难点学习目标学习清单1、通过试卷改错、评讲，让学生进一步掌握相似知识的应用；2、让学生掌握常见题型的解题思路和技巧；重点：进一步掌握相似的相关知识；难点：常见解题技巧的运用通过纠

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所属课文：复习题

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2019-05-15 15:24:00

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学校：雅安市名山区第二中学

复习题板书设计及设计说明

未知

2019-05-15 15:24:00

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关键词：复习题板书设计及设计说明

正文

名山二中“学习型课堂”展示课教案

第

四

单元

图形的相似

主讲

王锦

时间

2018 年11 月

14日

子

课

题

试卷评讲

教学目标

教学重点

教学难点

学习目标

学习清单

1、通过试卷改错、评讲，让学生进一步掌握相似知识的应用；

2、让学生掌握常见题型的解题思路和技巧；

重点：进一步掌握相似的相关知识；

难点：常见解题技巧的运用

通过纠错，我将熟练掌握本章的知识点，并进一步掌握几何证明的方法和技巧。

1、我能改错，总结错题原因；

2、我能与同伴合作，巩固知识要点；

3、我能进一步运用知识解决相关的类似问题。

教学过程

教学环节

教师活动

1、分析试题所涉及的重点、难点和知识要点；

2、针对试题分析本次考试情况，表演优秀学生和进步较大的学生；

3、展示学习目标

学生活动

设计意图

让学生了解全班情况，通过表扬鼓励学生继续加油

目标

自主

学习

1、将你试卷上的错题分成三类：

（a）会做，但做错的题；. （b）模棱两可，似是而非的题；

（c）不会做的题；

2、独自修改能改错的题目

学生课前完成

独立解决个别问题和浅层次的问题

合作

探究

1、同伴对学合作解决b类错题：

2、小组合作解决对学不能解决的问题：

3、小组解共同确定不能解决的错题，并确定发言人；

1对学解决6、8、19、20 2、小组合作解决22,23（1）,24（1）

发挥小组作用，互助改错

教师

导学

结合小组合作情况解决小组合作不能解决的问题：

9、10、23（2）,24（2）,25 听讲，做好笔记

逐步掌握相似三角形的综合运用

、如图，AB∥DC，AC

与BD交于点E，巩固运用改错所用的知识，加深应用。

当

堂

检

测

EF∥DC交BC于点F，CE＝5，CF＝4，AEDC＝BC，则=

AB2、如图，矩形DEFG的边EF在△ABC的边BC上，点D在边AB上，点G在边AC上，

△ADG的面积是40，△ABC的面积是90，AM⊥BC于点M，交DG于点N，则AN∶AM＝

3.如图，在△ABC中，∠ACB＝90°，CD⊥AB于点D，E为AC的中点，ED，CB的延长线交

DFBC于点F. CFAC求证：

总结本课的知识和方法

、以小组为单位总结本课

目

标

延

续

2、课后作业：

如图，在▱ABCD中，过点A作AE⊥BC，垂足为E，连接DE，F为线段DE上一点，且∠AFE＝∠B.

(1)求证：△ADF∽△DEC；

(2)若AB＝4，AD＝33

，AE＝3，求AF的长.

关于本教案的常见问题

Q：复习题板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《复习题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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