课题2 燃料和热量教学目标｜教案在线预览

资料摘要

燃烧和灭火教学目标：1.了解燃烧的概念，并通过实验探究，认识物质燃烧所需要的条件；2.通过实例探究与分析，了解灭火的原理和方法；3.学习安全消防常识，认识化学知识在生活实际中的应用。教学重点：燃烧的条件和灭火的原理。教学难点：对着火点的理解，培养学生的动手能力和学习的科学方法。教学方法：实验探究，多

资料类型：教学教案文档

所属课文：课题2 燃料和热量

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2019-06-20 15:30:00

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学校：本溪市实验中学

课题2 燃料和热量教学目标

未知

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关键词：课题2 燃料和热量教学目标

正文

燃烧和灭火

教学目标：

1.了解燃烧的概念，并通过实验探究，认识物质燃烧所需要的条件；

2.通过实例探究与分析，了解灭火的原理和方法；

3.学习安全消防常识，认识化学知识在生活实际中的应用。

教学重点：燃烧的条件和灭火的原理。

教学难点：对着火点的理解，培养学生的动手能力和学习的科学方法。

教学方法：实验探究，多媒体辅助，讲练结合

教学用具：

仪器：烧杯、剪刀、酒精灯、镊子、小木条、玻璃棒、石棉网、三脚架、试管等

药品：蜡烛、碳酸钠、稀盐酸、过氧化钠、棉花、红磷、白磷等

课前准备：

学生完成教师发布的课前预习任务，教师通过预习反馈，了解学生的薄弱点。

教学过程设计：

教师活动

【引入】播放视频

【提问】他们在干什么？

学生活动

【学生回答】

设计意图

用有趣的视频引入，激发学生兴趣。

燃烧，是人类最早利用的化

学反应之一，我们就一起来

探究一下有关燃烧的知识。

【板书】课题一

燃烧和灭火

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【学生回答】

让学生自己从视频中找出燃烧的条件

培养学生的探究能力以及对比实验的思想

【提问】视频中的第二组为

什么能够成功呢？

【板书】根据学生的回答板

书。

这些其实是满足什么条件呢？

【板书】可燃物

【板书】与氧气（空气）接

触

【板书】温度达到着火点

【总结过渡】这个猜想对吗？我们要通过实验来验证! 【演示实验】

【学生回答】

【提问】如何使热水中的白

磷也燃烧起来呢？

【演示实验】

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【总结】通过这个实验，我

们也可以得出结论，燃烧所

需要的条件是：

【板书】：将三个条件连接成一个“火”字。

【学生练习】

及时巩固，并通过练习，引导学生进行实验反思，注意环保问题。

激发兴趣，培养学生的动手能力和探究能力。

与生活实际相结【练习】下面巩固一下我们

的学习成果，完成互动训练

——燃烧的条件。（优教提

示：打开优教配套习题，使

用互动答题卡，更快更便捷

的掌握学生的掌握情况）

【实验反思】

改进装置，减少污染

学生实验并记录

学生回答

【总结过渡】燃烧的三个条

件必须同时满足，缺一不可。如果少了其中任何一

学生回答

个，燃烧都无法发生！接下

来就请大家自己来试一试，

可以怎样灭火！

【总结】根据燃烧的条件，

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推导出灭火的原理。

学生练习

合，教会学生面对火灾的逃生技巧。

总结一节课的要点，使知识系统完整。

通过练习巩固所

【投影练习】请问以下救火学生回答

及预防方式与哪种灭火原理有关？

面对火灾，你应该掌握一些

常见的救火及逃生技巧

【演示实验】

【观看视频】

【评讲并总结】1、着火点是物质固有属性，不可降低；

2、不同的火情应采用不同的方法扑灭；

3、燃烧需要氧气不是绝对的；

二氧化碳不能支持燃烧也不是绝对的！

【总结】通过这节课，你学到了什么？

【课堂训练】

学生总结

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关于本教案的常见问题

Q：课题2 燃料和热量教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2 燃料和热量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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