第二节 氧气的制法名师教学视频（文字实录）

氧气的制法导学案

班

级

课

题

教学目标

了解催化剂、催化作用的概念。

3：了解工业上制氧气的方法和原理。

教学重点

教学难点

教学环节

预习导航

自主学习

实验探究

学生姓名

2.1性质活泼的氧气

组

别

课

型

新授课

使用时间

课

时

第2~3课时

1：掌握实验室制氧气的药品、反应原理、仪器装置、收集方法、验满、检验及操作注意事项。

2：实验室制氧气的药品、反应原理、仪器装置、收集方法、验满、检验及操作注意事项。

1．实验室制取氧气的反应原理。

2．催化剂和催化作用的概念。

教

学

内

容

阅读课本P34~36页的资料内容完成下列各题

1.氧气的工业制法是利用液态氮和液态氧的

不同。具体的步骤是？

2.氧气的实验室制法（化学反应的文字表达式）

3.催化剂

（1）催化剂

（2）催化剂的特点

①一变

②两不变

活动与探究

实验室制取物质的原则和特点：原料便宜、操作简单、反应速度适中

（一）

高锰酸钾制备氧气

1.

药品：高锰酸钾（颜色，状态）

2.

原理：（化学符号及文字表达式）

3．实验装置：（适用于：固体与固体在加热的条件下反应制备气体）通常需要的实验仪器有

等。

4.实验步骤以及注意事项

①检验装置的气密性

②装入药品

③连接仪器并固定装置

1 学法指导

预习

独学

对学

群学

实验探究

a试管口要略向下倾斜

合作

b导气管伸入试管中的部分不易过长

探究

c试管口放一团棉花

d铁夹夹在距离试管口约1／3处

④加热

a 先预热再集中放有药品的部位加热

b 用酒精灯的外焰加热

⑤收集气体

a 排水法收集原因

注意事项（开始、停止收集）

收集气体结束后要先把导管移出水面，再撤掉酒精灯

b 向上排空气法原因

注意事项

⑥实验结束，整理实验仪器。

注意：七个实验步骤可记忆为：查

、装、定、点、收、移、熄。

可巧记为

：茶 、庄、定、点、收、利、息。

5.氧气的验满与验证

a 氧气的验证 b氧气的验满 收集满氧气的集气瓶正立在试验台

（二）

用过氧化氢和二氧化锰的混合制备氧气

1：药品：过氧化氢溶液和二氧化锰（颜色、状态）

2：原理：（化学符号及文字表达式）

3：实验装置：（适用于：固体与液体在不需要加热的条件下制备气体）本实验中使用的实验仪器有

等

4：实验步骤以及注意事项

①检验装置的气密性

②装入药品（先固后液）

③连接仪器并固定装置

④打开分液漏斗的活塞（注意控制液体滴加的速率）

合作

探究

2

展示交流

精讲点拨

达标检测

⑤收集气体

⑥实验结束，整理实验仪器

实验室制备氧气的两种方法的对比

精讲精炼

1．实验室用高锰酸钾制氧气时，错误的操作是（

）

A．检查装置的气密性时，先对试管加热，过一会儿把导管放入水里，没有看到气泡逸出，说明装置漏气

B．固定在铁夹上的试管，试管口应略向下倾斜

C．加热时，先使酒精灯在试管下方来回移动，使试管均匀受热，然后再对准高锰酸钾所在部位加热

D．排水法收集氧气后，应先把导管移出水面，再停止加热

2．制取和收集氧气时，都要用到的一组仪器是（

）

A．集气瓶，量筒，铁架台，试管

B．集气瓶，试管，铁架台，导管

C．酒精灯，蒸发皿，试管，铁架台

D．铁架台，试管，漏斗，导管

3．下列说法正确的是（

）

A．用带火星的木条插入到集气瓶中检验氧气是否已满

B．从空气中可以得到氮气和氧气，这个变化是化学反应

C．凡是含氧的物质都可以作为实验室制氧气的原料

D．实验室用高锰酸钾制氧气时发生了化学反应

4．下列现象可用氧气的物理性质解释的是（

）

A．白磷在40℃时即可燃烧，烈日下白磷不经点燃就可燃烧

B．红色的铜经加热表面生成黑色的氧化铜

分工

展示

质疑

自测

3

C．实验室制取氧气时，最好用排水法而不用排气取气法收集

D．氧气可使带火星的木条燃烧

5：、关于催化剂的说法正确的是（

）

A．用等质量的氯酸钾和高锰酸钾分别制取氧气，前者生成氧气多是因为加入了二氧化锰

B．催化剂不参加化学反应

C．催化剂能改变其它物质的化学反应速度

D．二氧化锰是所有化学反应的催化剂

6：能用排水法收集的气体，应具备的性质是（

）

A．没有颜色

B．密度比空气小

C．难溶于水

D．易溶于水

7：若用试管加热固体时，出现试管炸裂现象，不可能的原因是（ ）

A 加热前试管外壁有水 B 加热不均匀，局部温度过高

C 试管口略向上倾斜了 D试管夹夹在试管的中上部了

8：实验室用高锰酸钾和用过氧化氢的方法制备氧气，都出现了二氧化锰，下面的叙述正确的是（ ）

A两个反应中二氧化锰都是反应物 B 两个反应中二氧化锰都是生成物

C两个反应中二氧化锰都是催化剂 D 前一个反应中二氧化锰是生成物，后一个反应中二氧化锰是催化剂

9．过氧化氢制氧气时，如果忘了加二氧化锰，其后果是( ) A．过氧化氢不发生分解反应 B．产生氧气的速率很慢

C．产生氧气的质量比加二氧化锰少 D．产生的氧气不纯

10：用高锰酸钾制取氧气有下面一些操作：①加热；②收集氧气；③装入药品并在管口放一小团棉花，再固定在铁架台上；④检查装置的气密性；⑤停止加热；⑥将导管从水槽中取出．正确操作顺序是( ) A.①②③④⑤⑥ B．④③⑥⑤①② C.④③①②⑥⑤ D.③②①④⑥⑤

11：如果想收集比较纯净的氧气，最好使用的收集方法是 （填“排水

4

法”或者“向上排空气法”）若用向上排空气法收集氧气，需要用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气手否收集满，这是利用了氧气的 、

的性质

12：过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下迅速分解产生氧气.回答下列问题：

(1)分液漏斗中应该放入的物质

;锥形瓶中放入的物质

.

(2)要收集一瓶纯净的氧气应选择上图中的装置

(填字母).

(3)某同学在观察到锥形瓶中由大量的气泡时，开始用C装置来收集氧气，过一段时间以后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都没有见木条复燃，其原因：

(4)若实验室中用此方法来代替高锰酸钾加热制取氧气，优点是

填序号

A. 生成物中只有氧气 B. 不需要加热 C. 需要加热

(5)装置A中反应剧烈，据此提出反应的实验安全注意事项是

A. 控制液体的滴入速度 B. 用体积小的锥形瓶 C. 加热反应物

【答案】(1)过氧化氢溶液

二氧化锰

(2)D (3)氧气密度比空气大，瓶内没收集到氧气 (4)B (5)A 13：下图是实验室制取氧气的两种装置，请回答下列问题．

（1）写出甲装置中发生反应的文字表达式

（2）乙装置收集氧气时需要用带火星的木条来验满，这是利用了氧气的

性．甲、乙两种制取氧气的方法相比，乙方法的优点是

小

结

课后提升

课本P37~38练习与实践

5 师生小结

课后作业

教学反思

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