资料摘要
教学计划（教案）等效氢原子、核磁共振氢谱及其一元取代物复习课备考方向：关于有机物分子式和结构式的确定，高考中考查热点是常见有机物分子式的确定及用红外光谱或核磁共振氢谱来确定有机物的结构式。对于同分异构现象和同分异构体，通常考查同分异构体的概念辨析，还经常考查有机物同分异构体的判断和同分异构体的书写。
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- 2018-07-04 15:07:00
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归纳与整理教学设计及说课稿
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关键词：归纳与整理教学设计及说课稿
正文
教学计划（教案）
等效氢原子、核磁共振氢谱及其一元取代物复习课
备考方向：
关于有机物分子式和结构式的确定，高考中考查热点是常见有机物分子式的确定及用红外光谱或核磁共振氢谱来确定有机物的结构式。
对于同分异构现象和同分异构体，通常考查同分异构体的概念辨析，还经常考查有机物同分异构体的判断和同分异构体的书写。在高考中常出现在选择题或有机推断题中，同分异构体的书写是高考备考的重点。
对于有机物的命名及官能团的的考查，通常考查系统命名的原则，有时考查通过有机物的名称来书写其结构简式，或直接判断该名称的正误。而官能团的类型和性质也是高考中的考查热点：
重点词：等效氢原子、核磁共振氢谱、一元取代物、同分异构现象和同分异构体
教学内容：（用PPT课件）
一、等效氢原子基础知识
1.概念
2.等效氢原子的判断
（1）连在同一个碳原子上的氢原子是等效的
（2）连在同一个碳原子上的所有甲基上的氢原子是等效的
（3）处于镜面对称上的氢原子是等效的
二、核磁共振氢谱基础知识
三、核磁共振氢谱图和等效氢原子的关系
图中氢峰数=氢原子的种数即：有机物分子中含有几种氢原子，在其核磁共振氢谱图中就出现几个吸收峰，它的一元取代物就有几种。
四、练习（参阅课件PPT练习1-10）
达到的目标：通过“听、看、学、思、练、归纳、提高、反思”的教学模式，让学生牢固掌握等效氢原子、核磁共振氢谱、一元取代物、同分异构现象和同分异构体知识的同时，提高应用所学知识分析问题、解决问题的能力。
课后反思：
教学计划（学案）
等效氢原子、核磁共振氢谱及其一元取代物复习课
备考方向：用红外光谱或核磁共振氢谱来确定有机物的结构式。
有机物同分异构体的判断和同分异构体的书写。
一元取代物。
重点词：等效氢原子、核磁共振氢谱、一元取代物、同分异构现象和同分异构体
教学内容：
一、等效氢原子基础知识
1.概念
2.等效氢原子的判断
（1）连在同一个碳原子上的氢原子是等效的
（2）连在同一个碳原子上的所有甲基上的氢原子是等效的
（3）处于镜面对称上的氢原子是等效的
二、核磁共振氢谱基础知识
三、核磁共振氢谱图和等效氢原子的关系
图中氢峰数=氢原子的种数即：有机物分子中含有几种氢原子，在其核磁共振氢谱图中就出现几个吸收峰，它的一元取代物就有几种。
四、练习（参阅课件PPT练习1-10）
要完成的目标：通过听、看、学、思、练，学会用等效氢原子、核磁共振氢谱、一元取代物、同分异构现象和同分异构体知识分析问题、解决问题。
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