习作第二课时教学设计｜教案在线预览

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习作教学设计教学目标:1、根据开展活动的情况,选择一个角度进行习作,学***时积累的语言材料2、练习修改自己的习作。教学重点:作文指导,评议。教学过程:一、提出学习目标1、导入2分钟在口语交际课上,同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动,体会到读书带给我们的乐趣。如果把你

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2023-10-17 11:37:54

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学校：凉州区会馆巷小学

习作第二课时教学设计

未知

2023-10-17 11:37:54

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关键词：习作第二课时教学设计

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习作教学设计

教学目标:

1、根据开展活动的情况,选择一个角度进行习作,学***时积累的语言材料

2、练习修改自己的习作。

教学重点:作文指导,评议。

教学过程:

一、提出学习目标

1、导入2分钟

在口语交际课上,同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动,体会到读书带给我们的乐趣。如果把你们交流的内容进行加工整理,写下来就一定会成为一篇篇佳作。下面就请大家选择一个角度,把自己感受最深的内容写下来吧! 2、提出学习目标5分钟(板书)

(1)把你和书的故事或你读书的体会写下来。

(2)分句采访时做的笔记,仿照课文整理出采访记录。

(3)以“记一次辩论”为题,写一写这次辩论的经过,也可以把自己对这个问题的看法写下来。

二、习作实践活动23分钟

1、学生进行习作,教师对有困难的学生进行个别指导。

2、学生完成初稿后,自己认真进行修改。

3、组内互读互改,提出修改建议。

4、按照小组同学的建议,再次修改自己的习作。

三、创作性展示活动5分钟

每小组推荐一至两名同学,分别朗读各自的习作,师指导评议

四、评议修改习作。5分钟

五、作业

千锤百炼出好钢,千修万改出华章。请同学们回去后仔细修改自己的文章,然后誊写在作文本上。

关于本教案的常见问题

Q：习作第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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