归纳与整理教案范文

高三有机专题复习课

《反应条件与官能团转化》教案

执教：

湘潭市二中

何葵

[课

题]：反应条件与官能团转化

[教学目标]：

知识、技能：

1.

复习典型的有机代表物之间的相互转化；

2.

小结常见的有机反应的条件；

3.

学会通过反应条件推断有机反应及官能团转化，解决综合性的有机物推断、有机物制备等问题。

能力、方法：

1．应用归纳方法，通过对典型代表物之间的转化，建立官能团之间的转化关系；

2．通过对有机反应条件的小结，培养学生的知识迁移能力。

3．通过重点题型的个案探讨，学会应用知识点求解有机推断、有机物制备等综合性题的方法。培养学生学科知识的综合应用能力。

情感、态度：

1．

应用多媒体课件的动态引导、形象表现的方式，创设情境、建立教学情意场，激发学生学习化学知识的热情。

2．

在教师的“诱导”下，充分发挥学生的“主体”作用，进行建立官能团转化与反应条件的关系的知识网络和知识规律应用方法的“探究”。

3．

通过重点题型的个案讨论，激发学生的学习潜能。

[重点难点]：官能团与反应条件的关系的建立及应用。

[教学模式]：引导探究模式

[复习回顾]→[探究讨论]

→[归纳小结] →[反馈纠正]

1．

旧知回顾、点拨探索、归纳小结、建立网络、知识重组、实时反馈。

2．

提高技能、知识溶合。

3.

典题探究、诱导推断、知识迁移、掌握方法、提高能力、反馈纠正。

[教学过程] 教师活动

[引入]：

大家在参加化学考试时，最怕考什么题型？我相信有很大一部分同学会说：“有机推断！”

但有机推断却是化学高考的必考题型，近几年高考理综试题（第29题）中对有机推断题的考查呈上升的趋势，前几年一般维持在15分左右，今年升为21分。而该题的解答对我们绝大多数的同学来说，都感到比较棘手，因此，掌握恰当的方法，解答好有机推断题，是我们高考取胜的一个非常重要的环节。

在有机反应中，反应条件非常的重要，同样的物质在不同的条件下发生的反应不同。这节课，我们就从分析反应条件着手来解读高考有机推断中的官能团转化。

[板书]：解读高考有机推断的反应条件与官能团转化

高考有机推断题的一般特点是：源于教材，又高于教材。因此，要想解好有机推断题，就必须对我们学过的典型有机代表物的相互转化要非常熟悉。

[板书]：一、重要的有机代表物

[投影]：一、重要的有机代表物

[提问]：请大家回忆，下列有机代表物之间相互转化的条件各是什么？

学生活动

学生在教师引导下回答

设计意图

分析高考动向，引起学生对该节课的重视。

创设情境、回顾旧知，

获得新的体会。

教师活动

[引导]：

我们知道，有机反应的实质就是官能团之间的相互转化。因此，上述有机物之间的相互转化实际上也就是相应的官能团之间的转化。我们一起来看一下常见的官能团在一定条件下的相互转化。

[板书]：二、官能团的转化与反应条件

[投影]：二、官能团的转化与反应条件

[引导]：

那么，我们能否根据有机反应的条件反过来推断有机物官能团的转化呢？

我们首先来看一个例题。

[投影]

例1.

学生活动

学生与教师一起回顾归纳

学生思考3分钟

设计意图

启发学生将物质的转化迁移的官能团的转化上来，使知识得以升华。

初步建立官能团的转化与反应条件的关系。

设问，激起学生“寻找知识内在规律”的好奇心。

尝试知识迁移，再建新的知识结构。

教师活动

与学生一起从判断物质类别、碳原子数、官能团数目三个方面进行分析。

给出答案。

因此，我们常常可以根据一些有机反应的条件来推断有机物官能团的转化。下面我们一起来回忆中学有机化学中常见的反应条件。

[板书]：

三、小结：常见有机反应的条件

[投影]：

三、小结：常见有机反应的条件

大家想想看，在这些条件下，各发生的是些什么反应？涉及到哪些官能团的相互转化？

大家对这些有机反应条件要非常熟悉，最好是形成条件反射。

下面请大家做几个练习，看看能否由有关条件推出官能团的变化。

学生活动

学生参与分析、回答

由学生回答

设计意图

点拨思维，逐层分析，教给学生推断的方法。

再现旧知，构建新的知识网络。

教师活动

[投影]：

练习1.

[投影]：

练习2.

[点拨]：

哪位同学能上台写出A的结构简式？

再写出A的三种一氯代物。

请学生回答B、C、D各是哪一种，为什么？

[投影]：

给出答案。

学生活动

学生思考、动笔做

由学生上台解答、分析

学生上台解答

学生回答

设计意图

让学生充分体会通过反应条件来进行有机推断。

进一步让学生学会逐步分析、层层推进。

教师活动

[投影]：

练习3.

[点拨]：

你是根据什么推出B分子中的官能团的？

你能否根据A的分子式推出B的分子式？

你能否由B的分子式写出它可能的结构简式？

[投影]：

给出答案。

[作业]：

练习4.

练习5.

学生活动

学生思考、动笔做

设计意图

反馈练习，及时纠正。

例题1.已知1mol烃A与足量Br2水反应时，消耗1mol Br2 。根据下列转化关系回答：

Br2

①

A

B

C

O2,Cu 加热

F

氧化

（环状化合物C4H4O4）

D

E

（1）

反应①的条件是__________ （2）

写出A、B、C、D、E、F的结构简式。

小结：常见的有机反应条件

1.

X2（如溴水或溴的四氯化碳溶液）------碳碳不饱和键的加成反应

2.

X2、光照-----烷基上的取代反应

3.

X2、Fe------苯环上的取代反应

4.

NaOH水溶液，加热------卤代烃、酯的水解反应

5.

NaOH醇溶液，加热------卤代烃的消去反应

6.

浓H2SO4、加热------酯化反应、醇的消去反应

7.

羧酸、羧酸酐------醇、酚的酯化反应

8.

浓H2SO4、浓HNO3，水浴加热------硝化反应

9.

稀H2SO4-------酯类、多糖、蛋白质的水解反应

10.

Cu、O2、加热------醇的催化氧化

11.

O2、催化剂、加热------醇、醛的催化氧化

12.

H2、催化剂------碳碳不饱和键、苯环、醛、酮的加成反应（还原）

13.

Cu(OH)2或Ag(NH3)2OH------醛氧化为羧酸（羧酸铵）

14.

Na------羧基、羟基的置换反应

15.

Na2CO3------含羧基或酚羟基

16.

NaHCO3------含羧基

练习1.（02年天津高考）

以下一系列反应的最终产物为草酸（乙二酸）：

Br2 光

NaOH,醇

溴水

NaOH水溶液

O2,催化剂

O2,催化剂

A

B

C

D

E

F

COOH

加热

加热

加热

COOH 已知B的相对分子质量比A大79，请推断A、B、C、D、E、F的结构简式。

练习2.

烷烃A只有三种一氯代物B、C、D。已知C的结构简式为(CH3)2CCH2CH3

CH2Cl ；

B、D与强碱的醇溶液共热，都得到有机物E 。以上反应及B的进一步反应如下图所示：

NaOH,醇,△

E

③NaOH,H2O

④氧化

⑤Ag(NH3)2OH

Cl2

B

F

G

H

A

C

⑥H2O,H+

①

D

E

②NaOH,醇,△

请回答：

（1）

写出A的结构简式___________________；

（2）

B转化为E的反应为____________反应；

（3）

反应①的条件是_____________；

（4）

H的结构简式为_____________________；

（5）

反应②的化学方程式为_____________________。

练习3.（05年北京春季高考）

有机玻璃的单体A（C5H8O2）不溶于水，可发生下列反应：

稀H2SO4, 加热

CH3OH

A

H2 ,Ni

Cl2 ,光

B

C

D 有机玻璃

NaOH溶液

E 请回答：

（1）

B分子中含有的官能团是___________、_____________；

（2）

由B转化为C的反应属于___________反应；

（3）

C的一氯代物有两种，则C的结构简式为____________________；

（4）

有机玻璃的结构简式为______________________。

练习4.（2004年北京高考题）

1.化合物A(C4H10O)是一种有机溶剂。A可以发生以下变化：

Cl2

浓H2SO4

Br2

B

A

D

E 光

加热

CCl4

Na C （1）

A分子中的官能团名称是____________________；

（2）

A只有一种一氯代物B 。

写出由A转化为B的化学方程式_______________________________________________；

（3）

A的同分异构体F也可以有如上图所示中A的各种变化，且F的一氯代物有三种。则F的结构简式是________________。

2.化合物“HQ”(C6H6O2)可用作显影剂，“HQ”可以与三氯化铁溶液发生显色反应。“HQ”还可以发生的反应是（填序号）___________ a. 加成反应

b.

氧化反应

c. 加聚反应

d. 水解反应

“HQ”的一硝基取代物只有一种。则“HQ”的结构简式是_________________________。

3.A与“HQ”在一定条件下相互作用生成水与一种食品抗氧化剂“TBHQ”。“TBHQ”与氢氧化钠溶液作用得到化学式为C10H12O2Na2的化合物。“TBHQ”的结构简式是__________。

练习5. A是一种可以作为药物的有机物。请根据下列转化关系回答问题。

Ag(NH3)2OH

稀H2SO4

催化剂

A

C

E

F （分子式C9H10O2）

2molH2,催化剂

Br2的CCl4溶液

B（不含-CH3）

D

（1）写出A、B、F的结构简式：A____________________ B___________________________

F____________________ （2）写出下列变化的化学方程式，并注明反应类型。

A

C：_________________________________________________________ 反应类型：__________________ E

D：_________________________________________________________ 反应类型：__________________ （3）B的一种同分异构体只含一个-CH3，且1mol该物质能与浓Br2水反应，共消耗3molBr2。则该有机物的结构简式为：________________________。