整理和复习优秀说课稿｜教案在线预览

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表内除法（一）整理和复习教学设计教学内容：人教版小学数学二年级下册第26-27页教学目标： 1．结合具体情境，经历用所学的除法知识解决有关平均分的实际问题。2．解决问题的过程中，进一步感受平均分的两种分法，感受出发在生活中的作用。3．养成仔细观察、认真思考的好习惯。教学重点：能用除法

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-10 10:54:00

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学校：洱源县松曲中心完小

整理和复习优秀说课稿

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2018-04-10 10:54:00

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关键词：整理和复习优秀说课稿

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表内除法（一）整理和复习教学设计

教学内容：人教版小学数学二年级下册第26-27页

教学目标： 1．结合具体情境，经历用所学的除法知识解决有关平均分的实际问题。

2．解决问题的过程中，进一步感受平均分的两种分法，感受出发在生活中的作用。

3．养成仔细观察、认真思考的好习惯。

教学重点：能用除法知识解决与“平均分”有关的简单实际问题。

教学难点：明确平均分的两种分法的联系与区别。

教学准备：多媒体课件

教学过程设计：

一、加深除法含义的认识

（一）举例说明“平均分”的含义

什么是平均分？用自己的方式举例说一说。

9根小棒分3份，每份3根，是平均分。

我画了两组圆，每组6个，是平均分。

请你也试着说一说！

（二）写算式，说除法各部分名称

根据自己的例子，写出除法算式，并指出被除数、

除数和商。

9÷3＝3 12÷2＝6 12÷6＝2 试着说一说每个算式表示的意义。

二、整理用2～6的乘法口诀求商的除法算式

（一）复习2～6的乘法口诀

（二）巩固用乘法口诀求商

根据乘法口诀说出乘法算式和除法算式。

（三）整理用2～6的乘法口诀求商的除法算式

应用口诀求商（看谁算得都对。）

6×2＝ 12÷3＝ 36÷6＝71－50＝18÷6＝17－9＝16÷4＝30＋6＝30÷6＝ 3÷3＝25＋5＝ 8÷2＝ 4×5＝24÷4＝20÷5＝18÷3＝

三、运用所学知识解决问题

（一）列式计算

1. 14个

，每2个一份，可以分成几份？

14÷2＝

2、被除数是30，除数是5，商是几？

30÷5＝6

3. 25里面有几个5？

25÷5＝5 （二）解决问题

有24本练习本。

。

比较两道题，你能发现什么不同和相同？

四、课堂小结

通过今天的学习，你有什么收获？

小结：同学们,这节课我们整理和复习了有关乘法口诀求商和乘、除法的应用题，在解决问题时一定要细心分析数试关系，找出正确的解答方法。

五、板书设计：

整理和复习

除法的初步认识:平均分:每份分得同样多

被除数+除数=商

除法计算——运用乘法口诀求商

解决问题：用除法解决简单的实际问题

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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