Vocabulary国家获奖教案

Vocabulary（A-B）

教学内容

Vocabulary中的开头字母A和开头字母B部分的词汇。

A：and apple B：ball banana beautiful big boat box boy brother buy 【知识目标】

1.能够掌握对单词and、beautiful、box、boy、buy进行听、说。

2.能够掌握对单词apple、ball、banana、big、boat、brother进行听、说、认读教学目标

并正确发音。

【能力目标】能用本课时所复习的词汇在口语中进行应用。

【情感目标】粗略了解英语单词构词法的有关知识并和汉语中的偏旁部首进行简单的比较。

1.掌握词汇and apple ball banana beautiful big boat box boy brother buy的发音；

教学重点

2.掌握词汇apple、ball、banana、big、boat、brother的听、说、认读；

3.本课时所学单词运用。

教学难点

1.能听、读本课时所复习的单词，能根据发音规律拼读该部分单词；

2.能用本课时所复习的单词在口语中进行应用；

教学准备

教案、课本、多媒体教学设备、课件等。

课时安排

1课时。

教学过程

Step 1 Warm-up & Revision

1.让学生齐唱字母歌。

2.游戏：合上课本让学生分成男生组和女生组分别说出以字母A为开头的单词，看哪一组说的多，说的多的那一组获胜。并得到老师的夸奖。

用歌曲、游戏进行热身并复习单词。

备注

Step 2 Presentation （1）设疑引导，让学生说一下对Vocabulary这个单词的理解，如果学生说出了，教师要顺势而为并作补充与总结，如果学生说不出，教师要引导学生从已学的汉字入手，比如言字旁大多与说的字有关，提手旁大多与动作的字有关，草字头大多与植物的字有关等，并举例逐一说明，由浅入深，逐渐过渡到英语词汇，并让学生了解汉语和英语以及世界上其他语言都有一定的规律可循，让学生初步了解词英语根词缀的知识，为以后学习英语单词做好准备，并此来提高学生学习词汇的兴趣，与此同时呈现出单词Vocabulary幻灯片并做出讲解和领读。

（2）呈现本节课所要复习的全部单词：and apple ball banana beautiful big boat box boy brother buy，并提问学生读一遍，如有学生发音不正确教师要随时纠正。

（3）呈现单词and的课件，让学生认读该单词，老师领读该单词，然后 运用汉语文化和英语文化进行简单对比，激发学生的好奇心。

要求学生在句子应用该单词，如学生不能完成此任务，教师要及时帮助学 本课时所复习单词要求学生要能生并多举例子进行扩充，例如：

认、会读、活用。

T：How to pronounce the word ?

S:And .

T：How to use it ?

S:……

根据学生回答情况，必要时随时进行补充更正。

多媒体课件进行配合依次呈现从单词and到

单词buy。

Step 3 Practice （1）两人一组对以上所学单词进行互相提问。

（2）分若干个小组对以上所学单词进行在口语中运用。

Step 4 Assessment

要引导学生在课堂上要勇于开口并给予积极的评价。 1.说和认读Vocabulary（A-B）部分单词并两人一组进行互相提问。

Vocabulary（A-B）

作业2. 两人一组对本课所复习单词进行设计

对话练习。

板书设计

B: ball banana beautiful big boat box boy brother buy A: and apple