Recycle 2含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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课题Recycle 2 课时安排共 3 课时，第 2 课时学习目标1、复习有关水果类、动物类、玩具类、颜色类的词汇以及一些常见的形容词，要求能听懂会说这些单词。2、在学生复习所学知识的同时，初步认读 Listen and draw部分的内容。3、听懂录音，并能在教师的指导下完成Listen and

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 2

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2018-05-25 10:41:00

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学校：海宁市许村镇中心小学

Recycle 2含PPT的教学设计及点评

未知

2018-05-25 10:41:00

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关键词：Recycle 2含PPT的教学设计及点评

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课题

Recycle 2 课时安排

共 3 课时，第 2 课时

学习目标

1、复习有关水果类、动物类、玩具类、颜色类的词汇以及一些常见的形容词，要求能听懂会说这些单词。

2、在学生复习所学知识的同时，初步认读 Listen and draw部分的内容。

3、听懂录音，并能在教师的指导下完成Listen and draw 内容。

学材分析

本部分通过大各种练习形式，让学生复习和巩固所学单词及本单元主要句型。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。

学生分析

用各种形式让孩子们在愉快，轻松的过程中，复习掌握所学内容。

学习

重难点

教学法

重点：复习本单元所学水果类、动物类、玩具类、的词汇以及一些常见的形容词。

难点: 主动复习意识的培养和认读能力。

跟读法、情境法

学习过程

一、热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）日常口语练习。

（2）教师播放Unit 6 B Let’s chant 的录音，学生边听边读歌谣，复习字母。

（3）教师播放第一册Unit 3 “Colour Song” 的歌曲录音，师生共同拍手演唱

。

（4）游戏：开火车

T: Let’s play a game, OK?

S: Great.

六至七人一组，做传球的游戏。从第一个学生开始 Hi/Hello/Good morning, A. I like bananas. And you? 第二个学生回答I like apples. 并提问 Hi/Hello/Good morning, B. I like apples. And you? 以此类推。（A,B代表学生姓名，内容以所学表示个人喜好食品为主）

二、呈现新课 (Presentation) （1）“猜猜颜色” 的游戏。

让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭，复习所学的颜色单词。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。

（2）教师播放Listen and draw部分的录音，让学生边听边画。

（3）请同学说说小动物们爱吃的水果。如：The elephant likes… The rabbit likes…

（4）小组合作：问答各种物品的位置。

三、趣味操练 (Practice) （1）游戏：BINGO

让学生拿出准备好的本单元所学动物、水果等单词的图片，将图片随意选取9个，摆成每行3个图片，共摆3行的形式。

（2）学生俩人一组，以问答的形式练习教室内的物品或图片的样子。如：

A: What colour is the bus?

B: It’s orange.

课前准备

录音机、磁带、单词的图片、蜡笔

二次备课

Or:

A: Is the desk yellow?

B: Yes, it is. / No, it isn’t.

（3）让几组学生上讲台前指着图片或物品进行以上练习。

目标检测

小组合作编对话

作业布置

听读本单元内容

目标达成情况

板书设计

Recycle 2 水果类、动物类、玩具类、

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 2含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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