解决问题ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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小学四年级数学下册第四单元解决问题教学设计五原县第四小学张俊杰一、教学目标1.能够运用小数点移动的变化规律正确计算，解决简单的实际问题。2.通过解决人民币和外币兑换的问题，让学生获得一些用小数乘（除）十、一百、一千等数解决问题的活动经验，感受数学与日常生活的密切联系。二、教学重点能运用小数点的

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所属课文：解决问题

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2018-04-10 07:03:00

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学校：五原县第四完全小学

解决问题ppt配套的教学设计方案

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2018-04-10 07:03:00

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关键词：解决问题ppt配套的教学设计方案

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小学四年级数学下册第四单元

解决问题教学设计

五原县第四小学张俊杰

一、教学目标

1.能够运用小数点移动的变化规律正确计算，解决简单的实际问题。

2.通过解决人民币和外币兑换的问题，让学生获得一些用小数乘（除）十、一百、一千等数解决问题的活动经验，感受数学与日常生活的密切联系。

二、教学重点

能运用小数点的移动引起小数大小变化的规律，解决实际问题。

三、教学难点

掌握人民币与美元之间的兑换方法。

四、教学设计

（一）复习导入

课件1：

0.7

0.604

0.56 问：这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？（分别扩大10倍、1000倍、100倍）

课件2：

5.8

320

问：把下面的数分别缩小到原来的1/10、1/100、1/100，有什么变化。

（二）新知探究

课件：你用1万元人民币可以换多少美元？

师：从图中你能获得哪些数学信息？

师：1. 对于“1元人民币可以换0.1563美元”，

你是怎么理解的？

师：你能解决题目中的问题吗？（请学生分小组讨论，并分别汇报结果。）

问题：1. 用1万元人民币可以换多少美元？请你列出式子。

全班交流讨论结果，引导学生得出：

小组1：1万元人民币就相当于1元人民币×10000，

所以能换的美元也就是0.1563美元×10000。

小组2：可以根据小数点移动的规律来计算，乘10000就要把小数点向右移动四位。

板：0.1563×10000＝1563（美元）

师：同学们，你们还有别的想法吗？（举手回答）

（三）回顾与反思

师：

我们做得是否正确呢？

生：1563÷10000＝0.1563，算对了。

生：0.1563×10000＝1563（美元）

答：1万元人民币可以换1563美元。

师：同学们你们是怎么检验的？

（四）巩固提高

100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？

一朵纸花卖0.64元，100朵纸花卖多少元？1000朵呢？

抽查一批产品，在100件产品中合格的有90件，若这批产品共有10000件，那么其中合格的产品大约有多少件？(方法一

方法二）

首先让学生独立试算，然后二人议论，最后全班交流。

（五）课堂总结

通过这节课的学习，你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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