蚯蚓PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

第四课蚯蚓教学目标：知识与技能 1、蚯蚓有其适应环境的身体结构。 2、蚯蚓能对外界的刺激做出相应的反应，如对外力刺激的反应、对水的反应。过程与方法能用简图画出蚯蚓的形态结构，能用维恩图比较相同和不同。情感、态度、价值观喜欢蚯蚓这样的小动物，树立

资料类型：教学教案文档

所属课文：蚯蚓

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2018-06-06 15:06:00

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学校：彭阳县第四小学

蚯蚓PPT及专用教学设计内容

未知

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正文

第四课蚯蚓

教学目标：

知识与技能

1、蚯蚓有其适应环境的身体结构。

2、蚯蚓能对外界的刺激做出相应的反应，如对外力刺激的反应、对水的反应。

过程与方法

能用简图画出蚯蚓的形态结构，能用维恩图比较相同和不同。

情感、态度、价值观

喜欢蚯蚓这样的小动物，树立认真细致、实事求是地观察态度，做到不打扰、不伤害小动物。

教学重点：经历对蚯蚓的观察，初步理解动物身体结构的多样性。

教学难点：对蚯蚓的细致的观察，对蚯蚓身体结构的认识。

教学准备：每组：几条蚯蚓，一只浅水碟子。

教学方法：观察探究法

学法指导：引导学生通过观察、探究、讨论、总结规律，掌握知识。

课型：新授课

教学课时：1课时

教学过程：

一、课前布置学生捉蚯蚓

1、教师提醒学生注意在那里捉到的蚯蚓，捉到蚯蚓的地方环境有什么特点。

2、关注：学生捉蚯蚓是否伤害蚯蚓和其他动植物。

二、观察蚯蚓的身体

1、组织讨论观察蚯蚓的身体的顺序，讨论纪录的方法。在学生观察过程中解答学生问题和给于指导。

2、学生观察、记录蚯蚓的身体。并在观察过程中提出自己的新

的问题。

3、关注：学生在观察过程中是否注意到肛门、扣、和环带，学生在观察过程中交流和记录情况。

三、观察蚯蚓的运动和反应。

1、组织学生讨论观察蚯蚓运动的方法和记录的方法。在学生观察过程中解答学生问题和给于指导。

2、学生观察、记录蚯蚓的运动。并在观察过程中提出自己的新的问题。

3、关注：学生在观察过程中是否用到适度刺激（比如用水、碰撞等刺激）的方法观察蚯蚓的反应，学生在观察过程中交流和记录情况。

四、比较蚯蚓和蜗牛的相同和不同

1、回顾维恩图的用处。

2、学生把上节课学的蜗牛的特点写在左边圆圈里，把蚯蚓的特点写在右边的圆圈里，划去各自相同的特点。

3、小结蚯蚓和蜗牛的相同点和不同点。

4、关注：学生比较的信息。

五、鼓励学生饲养蚯蚓，以获取更多有关蚯蚓的信息。

板书设计：蚯蚓

嘴环带肛门

关于本教案的常见问题

Q：蚯蚓PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《蚯蚓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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