20 家教学实录

20 家

【学习目标】

1.认识15个会认字

。

2.会写6个会写字。

3.理解课文内容，背诵自己喜欢的小节。

4.培养学生热爱祖国，尊重其他民族的思想感情。

【学习重点、难点】

重点：

1.认识15个会认字

、书写6个会写字。

2.了解一些民族的生活习惯，感受祖国大家庭的温暖。

难点：

培养学生热爱祖国，尊重其他民族的思想感情。

【概念】

风俗

【教学准备】

教师准备：课件 学生准备：识字卡片

【教学时间】

两课时

【教学流程】

第一课时

一、

导入新课

1.同学们,在中国960万平方公里的土地上,生活着56个民族,56个民族像一家人一样,幸福地生活

在一起。

2.播放风光、风俗的视频资料,感知不同民族的不同生活。这么美的风光,这么有趣的生活,你一定很向往吧。今天我们就一起去几个少数民族的小朋友家里做客吧!这节课我们一起来学习《家》。和和老师一起写课题。

二、完成学习目标一：

认识15个会认字

1.学生自读课文《家》，利用课后注音读准字音。

2.学生自读，同桌互读，纠正读音。

3.请学生带读，其他学生跟读

4.去掉拼音开火车读。

5.理解词语：

风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯。

丰衣足食：形容生活富裕。

三、完成学习目标二：会写6个会写字

1.小组交流记字方法。

2.学生汇报记字方法，交流结构、部首、占位。

3范写会写字，提示容易误写的笔画、结构比例。

4.学生先描红后仿写，注意提示部分。

5.结合前面学过的字词与插图，联系生活实际理解词语。

总结提升

我们伟大的祖国有56个民族,尽管民族的风俗不同,但每个人都生活在我们伟大的祖国这个温暖的大家庭里。各族人民是一家人。

第二课时

一、导入新课

复习会认字导入，板书课题。

二、完成学习目标一：理解课文内容，背诵自己喜欢的小节。

1.出示学习目标：理解课文内容，背诵自己喜欢的小节。

2.学生自读课文，找出自己喜欢的小节。

3.边读边思考问题：老人是怎么知道骆驼这些特点的？

4.学生小组分享，讲讲喜欢的原因。

5.请喜欢蒙古族的同学读第二小节。

蒙古族有哪些风俗习惯（奶茶、圆顶房、骑马、摔跤。）

6.请喜欢第四小节的读一读。

藏族有哪些风俗习惯（房子像碉堡、穿棉袍、献哈达。）

7.选读第三小节

指名读。

8.喜欢傣族的同学读一读第五小节。

（看图）傣族小姑娘小罕玉在干什么？（吹笛子）

齐读

9.齐读最后一小节。

10.背诵自己喜欢的小节。

齐读。

三、完成学习目标二：培养学生热爱祖国，尊重其他民族的思想感情。

1.提出问题，各个民族的风俗有什么不同？

2.小组交流。

3.展示分享。

4.教师总结：56个民族在祖国大家庭中，虽然风俗习惯各有不同，但是56个民族和睦相处，其乐融融。

四、总结提升

我们的祖国各个民族，相亲相爱像是一家人一样，我们要热爱祖国，尊重不同民族的风俗习惯。

【板书设计】

家

蒙族 蒙古包 奶茶

维族 天山 葡萄

藏族 平顶房 穿棉袍

傣族 竹楼 竹笛