Unit 8 On weekends优质教案设计

课

时

教

学

计

划

五

年

教者：

课

题

教

材

分

析

本课时包括三部分内容，Listen and say 学习几个日常活动和交通方式的词汇以及对地点和交通方式进行提问的特殊疑问句。Let’s play利用核心句型进行问答。Let’s sing学唱歌曲。

教

学

目

标

1、能听、说、读、写、并运用单词与短语study, work, have a picnic, by car, by taxi, on foot。

2、能听懂、会说listen and say中的对话，能够跟同学合作表演对话内容。

3、能听懂、会说本单元的核心句型，并能根据自己的实际情况做出回答。

4、和同学一起完成Let’s play的游戏。

5、会唱Let’s sing部分的歌曲。

6、培养学生的课余爱好和正确的生活方式。

教

学

重

点

1、能听、说、读、写、并运用单词与短语。

2、能听懂、会说本单元的核心句型，并能根据自己的实际情况做出回答。

3、能听懂、运用短语on weekends, on foot等。

教

学

难

点

教

学

准

备

录音机，磁带，英语书、本单元的新单词及短语卡片、教学挂图等。

By car, by taxi, by train, on foot的运用。

Unit8 课

型

New lesson 课时分配

3(1)

具体教学步骤、内容与方法

一、热身复习

1、师生问候

T:Good morning/afternoon, boys and girls.

Ss: Good morning/afternoon, Miss/Mr...

T :How are you? Are you happy?

Ss: Yes, we are. How are you?

T:I’mOK.

S:What day is today?

T:It’s ….

S:What’s the weather like today?

T:It’s…

2、师生齐说学习过的chant。

3、复习上单元所学句型What do you usually do every day? I…。

二、新授

（一）

创设情境，呈现新知

1、

教师向学生提出一个问题：What do you do on weekends?请学生根据自己的实际情况做出回答。有的学生回答have a/an piano/art/English class, have a picnic等。接着教师继续提问：Where do you have your class?根据学生的知识储备，学生对这个问题能够很容易的回答。

2、教师介绍I go to work by bus. SometimesＩgo to work by taxi.接下来采访几个学生“How do you go to school?学生回答“步行”、“骑自行车”“坐轿车”从而使学生明白how引导的句子的含义，进而学习本单元的短语。

（二）、小组操练

合作探究

先听本课录音，领会对话大意，然后完成下面的任务，将疑难和困惑问题记录下来或者在书上做标记。

1、请你快速阅读Listen and say的对话。画出Where do you have your piano lesson?

How do you go there?.猜测句意或结合书后生词表学习，读准发音，将句子写在下面。

2、在对话中找出Where do you have your piano lesson?句型。你该做出怎样的回答。

3、再读对话，回答下面的问题

（1）Where does Xiao Hui have her piano lesson?

______________________________ (2)How does Xiao Hui go there? ______________________________ 4、跟录音读对话，达到熟练、有感情、分角色地朗读。

5、小组坐找单词的游戏。

（三）展示反馈

精讲点拨

1、各小组长汇报在学习中遇到的难点。

2、点拨：1、

How是对交通方式进行提问的，回答时常用的短语有By car, by taxi, by train, on foot。

2、on的用法，指在具体的某一天

（四

）

巧设练习

完成目标

一、想一想，汉译英

学习_________工作_________乘坐轿车____________

坐出租车____________步行____________ （五）回顾总结

拓展延伸

1、

小组逐一归纳本节课所学内容。学生回答后，教师应给予肯定，并强化一遍。

2、完成活动用书中与本课内容有关的练习。。

3、课后小组合作创编表演。

板

书

设

计

Unit8

Where do you …?

How do you…?

教

学

反

思