解决问题ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

资料摘要

解决问题教学目标：在应用数学知识解决问题中寻找最佳方案。过程与方法：经历用相关数学知识来解决生活中遇到问题中寻找最佳方案，让学生感受解决此类问题的一些策略和方法。情感、态度与价值观：感受数学在生活中的广泛应用，培养学生将数学与实际生活相结合的意识。教学重点：在应用数学知识解决问题中寻找最佳方案。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-02 10:22:00

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学校：东兴市江平镇中心小学

解决问题ppt课件配套教案内容

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关键词：解决问题ppt课件配套教案内容

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解决问题

教学目标：在应用数学知识解决问题中寻找最佳方案。

过程与方法：经历用相关数学知识来解决生活中遇到问题中寻找最佳方案，让学生感受解决此类问题的一些策略和方法。

情感、态度与价值观：感受数学在生活中的广泛应用，培养学生将数学与实际生活相结合的意识。

教学重点：在应用数学知识解决问题中寻找最佳方案。

教学难点：计算和比较各个不同方案的结果来解决生活中的实际问题。

解决难点办法：通过比较计算结果来掌握要领。

教学准备：多媒体课件辅助教学

教学过程

一、导入

同学们到公园游玩，想坐游船，怎样安排才能最省钱？

二、知识新授。

例5 1、同学们乘坐过什么样的交通工具呢？同学们喜欢什么样的交通工具呢？

①出示例5的内容

②学生理解题意要求租船需要多少钱？需要知道什么信息？③学生尝试解答师：租5条大船，1条小船，小船上会空出2个座位。

如果我们不空座位，会不会更省钱？

总结：对，把小船上的2人和1条大船上的6人都安排坐两条小船，这样就没有空位，还会更省钱。

列式：4条大船：30×4=120（元）2条小船：24×2=48（元）120+48=168（元）

解决这类问题需要注意什么？

2、通过对例题的反复剖析，使学生能够对例题有比较深刻的认识。

遇到此类题我们应该先思考怎样最合算，再列式对比不同方案，对比得出最佳方案。

三、巩固提高

1例5我们已经列了分布计算的式子了，那怎样列综合算式呢？①小组讨论，组长展示成果

②学生互评

③教师总结

④总结运算顺序

在没有括号的算式里，有乘除和加减法，先算乘除法，后算加减法，如果有括号，先算括号里面的。

30×4+24×2 =120+48 =168（元）

三、回顾总结

学生就本节课的学习内容进行汇报。

这节课我们解决了很多问题，你们都有什么收获？

四、作业：

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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