17 爱发脾气的孩子名师教学设计1｜教案在线预览

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17、《爱发脾气的孩子》第二课时教学设计单位：兴业县石南镇韦鸣小学教学内容小学语文2011课标版二年级下册第五单元第17课《爱发脾气的孩子》。教学目标1.掌握字、词、句、2．能正确流利的朗读课文。3．懂得遇到不顺心的事，不能乱发脾气，体会课文告诉我们做人的道理。教学重点：能理解课文。教学难点：教会学

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所属课文：17 爱发脾气的孩子

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2018-05-18 22:09:00

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学校：兴业县石南镇韦鸣小学

17 爱发脾气的孩子名师教学设计1

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正文

17、《爱发脾气的孩子》第二课时教学设计

单位：兴业县石南镇韦鸣小学

教学内容

小学语文2011课标版二年级下册第五单元第17课《爱发脾气的孩子》。

教学目标

1.掌握字、词、句、

2．能正确流利的朗读课文。

3．懂得遇到不顺心的事，不能乱发脾气，体会课文告诉我们做人的道理。

教学重点：能理解课文。

教学难点：教会学生课文告诉的做人道理。

教学流程：

一、复习引入

1.检查认读生字词情况，

问：你是怎样记住“难、填、钉”字的？要注意哪一笔？怎样才能把这个字写好？

2.听写重点词语，同桌互相交换批改。

3.小结

二、自由读课文

想一想，课文讲一件什么事？

二、学习课文

1．朗读课文，想想为什么把那个男孩子叫做“爱发脾气的孩子”。

2.指导用“虽然......但是......”说一句话。

3.学习ABAC结构式的词语：越来越少

4.引导学生变换句子。

我不是已经道歉了吗？（把反问句改为陈述句）

5.孩子这么爱发脾气，他爸爸有什么好的方法使他改正坏毛病呢？

6.爸爸拉他到木桩根前并且说了什么话？指导用（要是......就......）练习说话。

7.爸爸给了男孩子什么？他按爸爸的要求去做吗？

他理解爸爸的用意吗？

执教老师：陈基芳

8.让学生画出表示时间的词语,引导学生运用到日记中去。

9.男孩子把钉子和锤子还给爸爸的时候，他说了什么话？

10.这个孩子为什么后来又不发脾气？

11．指导读课文最后一段。理解为什么说这是一个无法填平的洞？体会男孩的心情。

四、拓展延伸

人为什么发脾气，生活中我们应该怎样调整自己的心情？

五、讨论交流

读了课文，你有什么收获，今后我们应该怎样做？

六、实践应用

（一）根据课文内容填空。

（）事情过后它会道歉，（）他的朋友还是越来越少。

下次你（）再发脾气，（）往这跟木桩上钉一颗钉子。

（二）我会填量词

一（）星星两（）星期三（）锤子六（）时间

四（）话一（）钉子

七、课外作业

1、把自己喜欢的好词.好句子摘抄在你的采集本上。

2、有感情地朗读课文。

八、总结课文。

板书设计：乱发脾气失去朋友

爱发脾气的孩子钉上钉子无法填平

不发脾气控制自己

九、教学反思

我能认真钻研教材，细读文本，分析二年级年段特点。根据学生的实际情况，恰当确定教学目标，教学重难点，并结合课后思考题，制定教学设计。教学中我特别注重对学生进行字、词、句的训练，学生在整个教学过程中得到了真实有效的发展。在了解课文内容的基础上，引出问题，引导学生继续阅读，激发他们寻求答案的兴趣。紧扣“爱”字见识脾气，通过研读，品读析句，充分认识到男孩的脾气暴躁。引导学生朗读，我采用了个别读、集体读，分组读等让学生感悟课文。在学完课文后，设计的拓展练习题，这不仅让学生明白了要学会控制自己的情绪，不能乱发脾气，要学会宽容，这样才能交到更多的朋友。

关于本教案的常见问题

Q：17 爱发脾气的孩子名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 爱发脾气的孩子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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