C获奖说课稿｜教案在线预览

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Unit1 What’s he like? Part C Storytime教学设计一、教学目标（1）能听说、认读单词must、shoot、missed 、win 、join。（2）能理解并认读”He must be tall and strong.You are very thin and so

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-27 20:54:00

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学校：缙云县大源小学

C获奖说课稿

未知

2018-04-27 20:54:00

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关键词：C获奖说课稿

正文

Unit1 What’s he like? Part C Storytime教学设计

一、教学目标

（1）能听说、认读单词must、shoot、missed 、win 、join。

（2）能理解并认读”He must be tall and strong.You are very thin and so short.”等句型。

（3）理解故事大意，并能分角色朗读课文。

（4）通过学习，使学生明白不要以貌取人，要学会善待他人。

二、重点

能熟练运用本课的重点词汇和句型。

三、难点

能结合本节课所学的词汇和句型来复述故事。

四、教学准备

课件、单词卡片...

五、教学过程

Step1 warming up 在教学活动开始，以我为出发点，介绍我自己，和学生握手拉近距离。Today I am your new English teacher.Look at me,I am young and funny, I can play the pipa. Can you play the pipa? I am thin, but I can play football. Can you play football? Let’s play a game. Let’s shoot!引出新单词shoot。让学生在游戏当中复习了本单元的词汇。最后呈现football show，解决新单词goal, missed，利用板书，让学生理解意思。

Step2 Presentation

I am your new English teacher. The animals will have a new PE teacher.自然地引入到本课主题，A New PE Teacher。让同学们用He must be...He can...句型猜测新的体育老师怎么样？

Step3 Listening Zip 口中的体育老师怎么样呢？听一听。教学I only know he is a good football player。

Step4 Reading 兔子又瘦又矮，想要加入踢足球，其他动物会怎么想呢？兔子以10:3的成绩赢得了比赛，这个时候其他动物又会说些什么呢？让学生大胆地去猜测，开放思维，培养学生的申辩式思维。

这个故事篇幅比较长，所以在表演的时候，给他们任务分层，自由选择几幅图表演，而且怕他们忘词，给他们出示重点词句。

Step5 Consolidation and extension 通过思维导图让学生来复述整个故事，最后让学生给本故事取个标题。兔子是一个很好的足球运动员，那兔子还会做什么呢？扩展兔子还会做的事情。最后，举例马云和邓小平，他们虽然身材矮小，但是很聪明，都是伟人，对孩子进行情感教育，人不可貌相。

Step6 Homework 1.Read the story 3 times. 2.Act the story with your partner after school. 3.Try to act the ending of the story.

关于本教案的常见问题

Q：C获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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