C第二课时教学设计

五年级英语上册Unit2 My week

Part C Story time教学设计

肖营子镇总校白家店小学刘志梅

一、教材分析:

本故事是新学Zoom 和Zip一起去采购文具及用品的故事。学生可以通过阅读故事,复习一周七天名称、课程名称及活动等单词。

二、教学目标:

1、理解need、enough money在故事中的意思。

2、能理解故事内容和朗读故事。

3、能理解并表演故事,并且运用故事中的语言。

三、教学重点:

1、理解need、enough money在故事中的意思。

2、能理解故事内容和朗读故事。

四、教学难点:

能理解并表演故事,并且对运用故事中的语言。。

五、教学准备:故事视频头饰 ppt

六、教学过程:

(一)复习导入

1、师生问候。

2、Let‘s sing a song.

3、Free talk

A: What day is it today?

B:It’s Monday. What do you have on Mondays?

A:I have…… What about you?

B:I have……

A:Goodbye

B:……

4、复习词汇:Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday 教师出示图片进行复习。

(二)新授

教师:It’s a new school year. I will go shopping. I want to buy a ruler、a pen and some notebooks. Look at the picture. Zoom wants to do some shopping. What does he want to buy?

1、听力关

教师用课件呈现问题:Zoom wants to do some shopping. What does he want to buy? Did they buy all the things they needed? 教师播放故事内容学生完成问题。What does he want to buy?

He wants to buy some notebooks and pencils and a ruler and a box of crayons and a new football.

Did they buy all the things they needed?

No, they didn’t.

2、阅读关

教师用课件呈现问题:What does Zoom and Zip have from Monday to Friday? What do they want to buy for these classes? 与表格。学生阅读story完成表格。然后师生核对。

3、新词关

再次读故事,学生联系上下文猜一猜need、enough money意思。然后教师领读生

跟读。然后教师用大小声巩固新词。

4、表演关

教师请学生看故事视频,播放第二遍时请学生轻声地跟读,接着再请学生模仿朗读。在小组内分角色朗读。然后小组展示。(小组可以选择照着读也可以表演。)照着读小组加三分。表演的加五分。

5、写话关

Zip转学离开了,她和Zoom在电话里交流不同学校课程安排和周末活动情况。学生以小组形式进行合理想象创编故事,然后展示。创新好的小组加五分。提示:运用What do you have on Mondays?......Do you often……?句型

6、拓展关

第一遍学生自由阅读,圈出生词,联系上下文猜一猜意思;第二遍学生听录音;

第三遍师生核对新词意思,教师教授新词。然后学生再读。

板书设计:Unit1 My day

Part C Story time

need、enough money

Homework:

1、把故事讲给家人听。

2、预习Unit3Let’s talk。