寻访小动物优秀公开课教案
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寻访小动物优秀公开课教案
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关键词：寻访小动物优秀公开课教案
正文
第
二 单元教材分析
单元主题
总课8 时
1、生命体具有一些基本的特征———都是由物质构成的，都有新陈代谢活动，能适应和影响环境、对外界刺激做出反应、进行生长发育。
2、地区上有很多种不同种类的动物，它们和植物一起构成了丰富多彩的的生命世界。
3、动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。
4、动物有最基本的生存需要：食物、空间和应激性。
动物会经历出生、发育和死亡的过程，会繁殖他们的后代。
5、动物有相同点：生长在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。
饲养一种小动物。
运用文字、图画记录观察到的内容。
运用维恩图处理观察内容，整理描述结果。
在观察过程中提出要研究的问题，用不同的方法解决不同的问题。
通过阅读提高对动物基本需要和动物多样性的理解。比较多种动物，总结他们的相同和不同
运用文字、图画记录观察到的内容。
运用维恩图处理观察内容，整理描述结果。
在观察过程中提出要研究的问题，用不同的方法解决不同的问题。
本单元是在植物单元的基础上继续进行的过程和方法。对学生来说，喜欢动物之情是与生俱来的。秋天是动物活动频繁的季节，也是观察研究动物的好时机。学生们在观察大树、观察各种植物的时候，已经留意到各种各样的问题已经提出。科学教学内容也就从植物发展为对动物的观察研究。这些知识将会大大丰富学生对这些小动物的直接认识，这对他们认识、形成相关的概念，对他们今后的学习和发展同样具有不可低估的意义。
动物
单
元
教
学
目
标
单元重点
单元难点
单
元
学
情
分
析
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来自：学校：天津市河西区华江里小学
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