因数中间或末尾有0的乘法教学实录及点评｜教案在线预览

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《因数末尾、中间有零的笔算乘法》教学设计四年级数学上册学习目标：1.掌握因数末尾有零的三位数乘两位数的笔算乘法。2.培养学生迁移类推的能力。3.培养学生自主探索及合作交流的学习习惯。学习重点：1.简便乘法竖式的写法及算法。2.怎样确定积的末尾0的个数。教学过程：一、导入新课口算: 12×10= 23

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所属课文：因数中间或末尾有0的乘法

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2018-03-29 11:30:00

来源学校

学校：许昌县长村张乡屯北小学

因数中间或末尾有0的乘法教学实录及点评

未知

2018-03-29 11:30:00

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关键词：因数中间或末尾有0的乘法教学实录及点评

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《因数末尾、中间有零的笔算乘法》教学设计

四年级数学上册

学习目标：

掌握因数末尾有零的三位数乘两位数的笔算乘法。

培养学生迁移类推的能力。

培养学生自主探索及合作交流的学习习惯。

学习重点：

简便乘法竖式的写法及算法。

怎样确定积的末尾0的个数。

教学过程：

一、导入新课

口算: 12×10=

23×10=

32×30=

6×50=

24×20= 二、探究新知

1、特快列车每小时可行160千米。普通列车每小时可行106千米。它们30小时各行多少千米？

2、观察算式与以前所学的三位数乘两位数有什么区别?(因数末尾有0) 这就是我们今天要学的内容。（板书课题）

3、学生自由算一算，（教师巡视）

4、根据计算方法不一的，指明两位同学板演。

5、让学生比比那种算法最简便。

6、小结：

1把0前面的数的对齐，不管因数末位齐不齐。

○

○2只乘0前面的数。

○3乘完后，看两个因数末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个

7、练习

8、小结练习情况

9、学生根据题目列出算式

10、学生独立完成，叫一名同学板演。

11、小结练习情况。

三、全课小结。

今天这节课你有哪些收获？

1、因数末尾

、中间有零的笔算乘法的简便算法。

2、因数末尾有零的竖式写法。

3、如何判断积末尾0的个数。

四、扩展延伸

36×4=144

36×40 =(

)

360×40=(

)

360×(

)=1440

(

)×4=14400

五、作业

390×13=

305×50= 180×50=

204×22= 208×30=

206×40= 290×20=

460×70=

关于本教案的常见问题

Q：因数中间或末尾有0的乘法教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《因数中间或末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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