9 波斯猫找快乐课时教案

《波斯猫找快乐》教学设计

衡阳市蒸湘区联合小学

张存芳

教学准备：

多媒体课件，波斯猫、燕子、蜜蜂和青蛙的头饰。

教学目标：

1．认识“斯、滋、决、衔、软、绵、碌、糖、箱、蹦、呱、哼”12个生字。

2．理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。

3．通过教学，让学生懂得“劳动创造快乐”的道理。

4．培养学生自主积累语言的能力，边读边思考的能力。

教学重点：

理解燕子、蜜蜂、青蛙说的话。

教学难点：

通过波斯猫与燕子、蜜蜂、青蛙的对话去理解波斯猫为什么觉得不快乐，而燕子、蜜蜂、青蛙却觉得快乐。

教学流程：

一、情景激趣，导入新课。

1．动画出示波颠猫自我介绍：“我是波斯猫，我的一只眼是蓝色，另一只是绿色。我吃穿不缺，衣食无忧，但我却感到很不快乐。哎，这可怎么办呢？”（教师相机解说：“这只波斯猫没有快乐，于是，他就出去寻找快乐，它都找了谁？结果怎样呢？”）

2．揭示课题：波斯猫找快乐

二、学习生字，初步感知

1．学生自由读课文，认真读，读准生字新词的读音。

2．仔细想，课文讲了一个什么故事？

3．小组内循环读课文，把读错的字找出来，互相纠正。

4.我会说; 课文讲了波斯猫不知道快乐是什么滋味，决定去问

、＿＿、＿＿＿＿

结果它

。

5.我会读，出示生字词，学生开火车读

bō

sī

zī

xián

ruǎn

mián 波

斯

滋

衔

软

绵

táng

xiāng

bèng

guā

hēng

ài

糖

箱

蹦

呱

哼

唉

6.我会认; 7.冲关读词语

三、朗读训练，理解课文。

(一).合作学习; 请同学们分小组合作学习，各组推选代表进行汇报：

1.读一读第2~~10小节，用“

”划出燕子、

小蜜蜂、青蛙认为快乐是什么的句子。

2. 用“~~~~”找出波斯猫怎么想怎么说的句子

（二）、理解课文内容

1．不知快乐是什么滋味的波斯猫努力去寻找快乐，他去问谁了呢？

2．学生自由朗读，老师巡视。

3．指名回答，课件出示波斯猫与燕子、蜜蜂、青蛙的对话过程。

老师相机板书：燕子

蜜蜂

青蛙

4．你知道它们的快乐是什么吗？

请三位学生用简单的语言来表达。

老师相机板书：造泥窝

酿蜂蜜

捉害虫

5．齐读第2、第5、第8自然段，提出本课学习的重难点：为什么燕子、蜜蜂、青蛙觉得生活是快乐的，而波斯猫却不觉得呢？

6．学习第2～3自然段

（1）学生自由朗读。

思考：燕子是怎样造泥窝的？（用“~~~~’’从课文中标出来）所以它得很快乐。

（2）完成填空：燕子（一口一口地衔泥，造好了温暖的窝），睡在里面觉得很快乐。

（3）自由读燕子说的话，并说说你的体会（老师相机结合课件指导学生读“一口一口”，读出造窝的辛苦，并板书）

（4）指名读第3自然段，读出波斯猫瞧不起的语气。

（5）分角色朗读，思考回答：为什么睡在软绵绵的沙发上的波斯猫没有感到快乐，而睡在泥窝的燕子却感到很快乐昵？

（6）学生反馈，老师板书：劳动创造快乐

7．小组内学习4～6自然段

出示学习要求：a．一起熟读课文。

b．讨论完成填空：蜜蜂（每天采花酿蜜），觉得特别快乐。

c．说说你从中懂得了什么？还有什么没有弄懂的？

（1）小组内学习

（2）学生反馈学习情况，老师相机结合蜜蜂酿蜂蜜的资料和过程的课件指导学生朗读，从而体验蜜蜂酿蜜的辛苦，并理解：同样是蜜糖，为什么波斯猫没有觉得快乐，而蜜蜂却觉得特别快乐？（板书：采花酿蜜）

8．学习第7～9自然段

（1）学生自由朗读课文，思考：你懂得了什么？

（2）填空：青蛙（捉害虫，保卫庄家）觉得是它的最大快乐。

（3）学生质疑。

（4）师生在熟读的基础上共同解决疑问，老师相机板书：捉害虫

9．你明白快乐是什么了吗？你的快乐又是什么？

10、分角色读一读。

11、拓展练习。

（1）、燕子觉得（

）很快乐，蜜蜂觉得（

）特别快乐，青蛙觉得（

）是它最大的快乐，我明白了（

）才是真正的快乐！

（2）、牛伯伯觉得（

）很快乐，清洁工人觉得（

）很快乐，（

）觉得（

）很快乐……

12、心灵感悟：

___都是靠___________换来的，

___________的人是得不到快乐的！

12.多媒体出示儿童歌曲：《劳动最光荣》，学生跟着一起唱。

幸福的生活哪里来，要靠劳动来创造！唱得多好呀！唱出了劳动的人民最光荣！

13．学习最后一段。

讨论：波斯猫为什么找不到快乐？并指导好朗读。

14．怎样帮助波斯猫找到快乐？想对它说点什么昵？

四、课外延伸，巩固含义

1．说说你这节课的收获。

2、学习有关劳动光荣的名言警句。

1.劳动创造世界。

2.劳动使人忘忧。

3.只有人的劳动才是神圣的。

4.劳动是一切知识的源泉。

5.学习是劳动，是充满思想的劳动。

6.人生最大的快乐，是自己的劳动得到了成果。

刚刚同学们学习了有关劳动的名言警句，知道了;劳动创造了世界，劳动能让人忘忧，劳动是一切快乐的源泉! 五、家庭作业

续编《波斯猫找快乐》

六、课堂小结：

今天我们通过学习《波斯猫找快乐》这个童话故事，他让我们懂得了;依赖别人的生活永远找不到快乐，只有靠自己辛勤的劳动，服务他人，奉献社会，才是最大的快乐!老师也真心希望同学们在今后的生活中多劳动，因为只有这样，我们才会变得更快乐！

下课，同学们辛苦了！

板书设计：

波斯猫找快乐

燕子

造泥窝

蜜蜂

酿蜜糖

劳动创造快乐

青蛙

捉害虫