中国共产党：立党为公 执政为民教学设计与反思

人教版高中政治必修二

第六课

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

第二框

中国共产党：立党为公

执政为民

一、教材分析

《中国共产党:以人为本执政为民》是第三单元第六课第二框题,第一框题《中国共产党执政:历史和人民的选择》的学习,让学生了解了中国共产党是我国的执政党以及其执政方式,为本框题的学习奠定了基础。本框题的学习也为后面知识的学习做铺垫,起到承上启下的作用。

二、教学目标与核心素养

[知识目标] 了解中国共产党党员的先锋模范作用；识记中国特色社会主义理论体系的内容；区分中国共产党的指导思想和中国特色社会主义理论体系;识记并理解中国共产党的性质、宗旨、执政理念、出发点和落脚点。

[核心素养] 1、政治认同：通过学习中国共产党员的先锋模范作用和党的指导思想，认同中国共产党的性质、宗旨和执政理念，热爱中国共产党、拥护中国共产党。

2、科学精神：理解中国共产党的指导思想是一脉相承的，培养学生用辩证地、联系的、发展的眼光看待问题的能力

3、公共参与：培养学生对政治生活的参与能力，学习并在生活中贯彻党的指导,坚定跟党走。

三、教学重难点

教学重点：①中国特色社会主义理论体系

②中国共产党的性质、宗旨、执政理念、出发点和落脚点

教学难点：引导学生从思想上、情感上，真正理解、真切感悟中国共产党立党为公执政为民的执政理念。

四、教学方法

案例教学法、启发式教学法、讲授法、探究法

五、教学过程

[导入]用一组图片重温家乡的英雄烈士，优秀共产党员——古柏的故事

联系时事，回顾灭火英雄古剑辉的回家路

[讲授新课] 板书:共产党员的先锋模范作用

师:除了这两位老人,你还知道哪些优秀的共产党员?他们又有哪些先进、感人的事迹呢?下面请同学们结合课前预***家分享一下。简单谈一下身边的优秀党员。

生:列举共产党人的先进事迹

师:从大家分享的一个个党员的先进事迹中我们感受着党员的先锋模范作用。其实,在我们的日常生活中,有无数优秀的共产党员在用他们的实际行动践行着“以入为本执政为民的誓言,他们是我们最可爱的人,最值得尊敬的人。现在让我们把最美的语言献给伟大的中国共产党。

生活动:齐声诵读《党的赞歌》

您是熟悉伟岸的身影

您是铿镪有力的声音, “我是党员我先上!以人为本,执政为民。

祖国哪里有困难哪里就有您巨臂高擎；

人民哪里有灾难哪里就有您挺胸支撑；

九十几载风雨路历久弥新,依然青春

过渡:在这首诗歌中提到了“历久弥新”四个字。之所以说我们党是历久弥新的,是因为共产党是一个学习型的党,一个创新型的党,那么,这样一个先进的政党又有哪些先进的指导思想呢? 生：马克思列宁主义、***思想、邓小平理论、三个代表思想、科学发展观。

师:说的非常好,同学们刚提到的“邓小平理论、三个代表思想、科学发展观”合起来,被称为中国特色社会主义理论体系。今天我们来了解中国特色社会主义理论体系的相关内容。

指导学生自学完成。

板书：坚持中国特色社会主义理论体系

教师引导学生进行知识回顾和小结,并过渡到下一知识。

教师过渡:同学们,刚刚我们学习了共产党员的先锋模范作用和中国特色社会主义理论体系,通过以上两个内容的学***家能否回答我们课前提出的问题:共产党人的初心是什么? 生:以人为本,执政为民,全心全意为人民服务

师:说的都对,一句话概括:实现最广大人民的根本利益

板书:实现最广大人民的根本利益

师：******曾说过:人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。这里的“我们”指谁?为什们共产党要把实现最广大人民的根本利益,把让人民群众过上美好、幸福生活作为奋斗目标呢? 生:我国的国家性质

师:这位同学能够做到前后知识的衔接,说的很好,很对。而从共产党自身考虑就涉及到我们本节课所学的共产党的性质、宗旨、执政理念、出发点和落脚点。由于大家课前对这一内容预习的很好,所以课上采取抢答的方式,回答正确,为本组加一分

生:抢答(1)中国共产党的性质(2)宗旨3)执政理念(4)出发点和落脚点。师:齐读,加深印象。

生:齐读

师:这一内容是本节课的重点,我们通过下面的合作探究来加以突破。

教师过渡:中国共产党自1921年建党以来,过了95年的风雨历程我们的党之所以能始终代表人民的利益,始终保持领导核心的地位,很大的原因在于中国共产党不断地与时俱进,不断加强自身建设。那么在当前形势下,中国共产党是如何加强自身建设,不忘初心的呢?请同学们观看视频[全面从严治党] 生:观看视频:全面从严治党

师:视频中,中国共产党做了哪些事情? 生:制定八项规定、加强作风建设、反腐[来源:学。科。网Z。X。X。K][来源:学科网ZXXK]

师:大家说的都对,我们把这些措施归纳为全面“从严治党”

合作探究请结合现实、视频内容和本节课所学内容分析中国共产党为什么要加强自身建设,全面“从严治党”? 生:在自主思考的基础上,展开合作探究,从多角度回答探究问题

(回答问题,便为小组积分,调动学生敢于、勇于回答问题的积极性）

教师总结:[来源:学科网]

1)党内现状:党内腐败现象严重,影响共产党的形象,威胁党的执政地位

2)中国共产党是执政党,是中国特色社会主义事业领导核心全面“从严治党”是共产党的职责,同时有利于巩固党的执政地位。

3)由党的性质、宗旨、执政理念决定的,全面“从严治党有利于引导党员规范自身的行为,践行“全心全意为人民服务”的宗旨和“以人为本执政为民”的执政理念[来源:学§科§网]

4)党的自身建设:全面“从严治党”有利于加强党的作风建设,保持党员的先进性和纯洁性

5)有利于规范党员行为,促使党员更好地发挥其先锋模范作用,保持党员的先进性

教师强调主观题答题技巧:1.使用专业术语;2.从多角度思考问题;.分层次,具有条理性。

课堂练习小结

小结：共产党员的先锋模范作用——党的指导思想——实现最广大人民的根本利益

（党的立场、性质、宗旨、执政理念；实现最广大人民的根本利益的原因及措施）

练习：1、全面从严治党,是“四个全面”战略布局的重要内容,干部清正、政府清廉、政治清明,是如期完成全面建成小康社会战略任务的坚强政治保证。2016年和今后相当长时间内的一个重要工作任务是“着力营造政治上的绿水青山”。这要求中国共产党(

) ①坚持群众观点,满足群众各项诉求

②从严治党,保持先进性和纯洁性

③树立进取意识,提高科学执政水平

④强化责任意识,履行国家管理职能

A.①② B.②③ C.①③ D.③④

2、(2018·江苏高考)2017年以来,某地新时代农民讲习所开启了党的基层政策宣讲新模式,做到讲习阵地“便民化”、讲习内容“菜单化”、讲习队伍“专业化”,用老乡听得懂的土话土语,打通政策下基层的“最后一公里”。农民讲习活动 ( ) A.健全了基层民主机制 B.体现了基层民主的真实性

C.完善了基层自治体系 D.夯实了党在农村的执政基础

六、教学反思

课堂教学结束后及时进行教学反思：本节列举的事例贴近学生生活实际，在教学中通过身边教材引导学生通过感性材料去理解理论知识，让学生积极思考，参与讨论，自主探究，增强参与能力，要学生多说才能发现问题解决问题，但要注意把握好时间否则有些需要细讲的内容因时间不足而没有能够很好进行深入。