第一节 旅游资源的分类与特性名师教学视频（文字实录）

《旅游资源》教学设计

课题名称

科目

旅游地理

一、教学目标

知识与技能

1.概括旅游资源的内涵和特性。

2.理解旅游资源开发的基本条件。

过程与方法

1．区别自然旅游资源与人文旅游资源。

2.初步学会评价旅游资源开发的方法。

情感态度与价值观

1．了解我国的主要旅游资源

地理

第二章

旅游地理第二章旅游资源

年级

3课（节）

适用班级

教学时间

第14周

2．在地图上指出我国的世界遗产，举例说出其重要价值

二、教学重难点

重点

难点

旅游资源的内涵、分类、特性。

对旅游资源开发条件的评价

三、教学过程

预设环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入

我国地域辽阔，有绚丽多姿的自然环境、悠久灿烂的历史文化，是世界上旅游资源最为丰富的国家之一。认真听讲，思考引起学我国旅游资源有哪些种类？不同旅游资源开发有什么区问题

生兴趣

别？

1.旅游资源的概念：

【合作探究】自然界和人类社会中，凡能对旅游者产生吸引力，1．有人认为旅游资可以为旅游业开发利用，并产生经济效益、社会效源就是“旅游者参培养学益和环境效益的各种事物和因素，都可视为旅游资观游览的地方”，或生合作能力

源。

者更具体地说，是1 2．旅游资源的形成必须具备的条件：

“自然风光加上文一是对旅游者具有一定的吸引力，能使旅游者得到化古迹”；还有人认旅游资源的内涵

一定的物质享受和精神满足；

为，旅游资源是指二是具有一定的经济、社会、文化价值，能给旅游“凡能达到娱乐目业带来一定的经济效益和社会效益。只有同时具备的的一切自然资源这两个条件的事物才能被称为旅游资源。

和文化资源”。这些3．旅游资源形成的核心：对旅游者的吸引力。

说法是否全面?为什旅游者之所以愿意去某地旅游，是因为那里的环境么? 对他们具有吸引力。这种吸引力可能是自然因素，点拨：这些说法也可能是文化因素、社会因素或其他任何因素，也都不够全面。能吸引可能是上述多种因素兼而有之。

游客来观光、游览、休闲、度假、健身、体育、疗养、宗教、商务公务洽谈、会展、购物、修学、探险、探秘以及其他各种活动，并且具备旅游开发利用条件的事物和现象，都成为旅游资源。

2．根据旅游资源的涵义，填表2．1。

（提示：表中所列出的项目均可作为旅游资源加以开发。）

【合作探究】分别列举图2．1中的自然旅游资源和人根据旅游资源的本质属性，划分为自然旅游资文旅游资源的实例。

源和人文旅游资源两种类型。

说明：很多旅游图2．1旅游资源的分类通过读图，掌握以下知资源是自然旅游资识：

使学生源和人文旅游资源①自然旅游资源，又称自然景观，主要有地貌、能区别自然的综合体。图2．2水文、气候、生物等要素组成,其中地貌要素处于相旅游资源和苏堤春晓；图2．3对重要的位置，大多数自然风景区都离不开地貌构人文旅游资曲院风荷

景的作用。

源。有利于加图2.2和图作用：对探险猎奇、游乐、疗养等方面的旅游深前面所学2.3，以杭州西湖为有重要意义。

的旅游资源例来说明自然景观②人文旅游资源，又称人文景观，主要包括古内涵和类型与人文景观的结合。人类遗址、古建筑、宗教文物、民俗风貌等，其中的认识。

阅读通过阅读材料，建筑景观是人文风景区构成的重要标志。

了解到：旅游资源与作用：更多地表现在教育性（知识的、文化的）旅地理环境有着密切游方面的意义。

的关系，地理环境烘托和造就了旅游资源。在自

2 旅游资源的类型

然景观中，为便于游人观赏，要修建交通、住宿、餐饮、观赏等建筑；前人的游览也会留下文化术景观（碑刻、字画等）。而人文景观无不与当地的自然环境有着不可分割的联系，并且很多人文景观所处的自然环境本身就具有游览价值。例如，我国的泰山就是人文景观丰富的自然风景区。

（一）多样性

表现：①内容上的多样性；②空间分布上的广泛性。

图2．5多种多样的旅游资源举例

【思考】为什么通过一组景观图片，进一步说明旅游资源的多样性。

旅游资源具有多样（二）非凡性

性? 旅游资源必须具有吸引旅游者的功能。因此，只有点拨：无论是自那些在同类中具有非凡性特点的事物或者现象，才能成然界还是人类社会，为旅游资源。旅游资源的非凡性越突出，对旅游者的吸事物和现象不但千引力越大，吸引的空间范围越广，则其开发价值越高。差万别，且随着时间图2．6美国科罗拉多大峡谷

而千变万化，其中能通过读图，掌握以下知识：

吸引旅游者的事物了解旅旅游资源科罗拉多大峡谷每年都吸引很多游客前来游览，就和现象也极其丰富游业对区域的特性

是因为其非凡性。

多彩，这就导致旅游环境影响

（三）可创造性

资源的多样性。

说明：旅游资源的可创造性是针对人文景观而言的。

旅游资源多样图2．7北京故宫；图2．8深圳的“锦绣中华”通性的另一个原因是过读图，掌握以下知识：旅游资源包括两类：其一是文旅游者的旅游需求物古迹，它们是历史上出于旅游之外的目的而兴建的，越来越广泛，原先不但现在具有旅游资源的价值和功能（如故宫）；其二是为是旅游资源的事物发展旅游而兴建的人文景观（如深圳“锦绣中华”）。

和现象逐渐变成旅（四）永续性 游资源。

与矿产、森林等其他资源相比，永续性是旅游资源最突出的特点之一。但是旅游资源利用的永续性是有条件限制的，只有在适度开发和保护的条件下才能实现。

（一）

评价旅游资源的质量 【思考】自然景主要看其是否具备较高的美学价值、科学价值、观的美包括哪些类掌握旅历史文化价值和经济价值。具有“人无我有，人有型？ 解答：自然景游资源评价

我优，人优我特”的高质量的旅游资源，才会对旅观的美包括形象美、游者产生强烈的吸引力。 色彩美、动态美、听3 资源价值

1．

美学价值——自然风景名胜区对旅游者觉美等，其中形象美产生吸引力的最根本原因

是自然景观美的核2．

科学价值

心。 说明：山水组许多的风景名胜区，在地学上往往都具有合可产生动与静、刚某种典型性，具有很高的科学价值。

与柔、旷与幽等不同3．历史文化价值——主要指人文景观而言

美感。人们常说的人类历史上遗留下来的文物古迹（如古建“山无水不活，水无筑群、摩崖石刻、书画题记，以及名人活山不转”，就是山水动的遗迹和旧址等），对于研究历史上的在自然构景中相依社会、经济、文化艺术、工程建筑等，都相存关系的充分体具有重要的价值。

现。

这两幅图分别展示了我国古代和古埃及在山水风景的人民建筑工程史上的伟大奇观，具有较高基础上，动植物不仅的历史文化价值。

4．经济价值

丰富了自然美的内旅游资源的开发，能产生巨大的经济效容，而且使自然界焕益。目前，旅游业已发展成为世界上重要发生变化万千的气的产业之一。

象，以及气候上的季（二）旅游资源的集群状况

节变化，使自然美因教师设问：在资源价值相同的情况下，孤立的景点与时因季而不同。

景观群中的景点比较，哪一种旅游价值大？

解析：单个孤立的旅游景观，即使有特色，但开发价值并不一定高。只有在一定地域内，多种类型旅游景观协调布局和组合，形成一定规模的旅游资源结构模式，才能形成一定的开发规模，获得较高开发效益，故旅游资源的结构和规模应是其评价不可缺少的内容之一。

（三）景观的地域组合状况

如果所要开发的资源与邻近的景点雷同，甚至在质量上还略逊一筹，其游览价值就会大大下降。只有类型丰富，搭配协调，旅游资源的价值才能得到更大的发挥。

旅游地的地理位置及交通条件，直接影响其开发价值。

上图展示了天柱山优美的风光，结合文字资料，掌握以下知识：

①

长期以来，天柱山景区游人稀少的原因是交通不便；

②

近年来，由于铁路和高速公路的开通，游人大增。

通过阅读图文资料，了解以下内容：西双版纳位于云南南部，从飞机通航后，游客量大增。便利的交通和优越的地理位置是旅游资源开发的重要条件。

地理位置与交通

认真听讲

掌握地理位置和交通对旅游资源开发影响

我国地域辽阔，有绚丽多姿的自然环境、悠久灿烂的历探究活动：说出丰富多彩的旅史文化，是世界上旅游资源最为丰富的国家之一。

我国的五岳名山和掌握旅游资源

思考从我国自然环境的多样性和五千年文明的不间断性四大佛教名山的名游资源分类

两个角度，说明我国是世界上旅游资源最丰富的国家之称，并在地图上标出

4

一。

我国著名的旅游胜点拨：我国辽阔的疆域、复杂的地貌、多种气候类型等地的位置。

自然环境的多样性为种类繁多的自然旅游资源的形成提学生通过读图、供了地理基础。

填图，掌握以下知我国是世界文明古国，又是古人类发源地之一，拥有不识：

间断的五千年文明史。星罗棋布的名胜古迹和层出不穷1、五岳名山：的考古发现，使神州大地成为一座巨大的东方文明博物东岳泰山、西岳华馆。已发掘的大量古遗址，至今犹存的历代古墓葬、古山、北岳恒山、南岳建筑和石窟寺庙，以及古文化古艺术、古民俗等，都体衡山、中岳嵩山

四现了人文旅游资源的丰富多彩。

大佛教名山：山西五（一）

自然旅游资源：以山水风光最为重要。

台山、安徽九华山、（二）

人文旅游资源：以古代文化艺术宝藏和风土民情浙江普陀山、四川蛾最为重要。

眉山

2、安徽黄山、广西桂林山水、湖北长江三峡、杭州西湖、苏州无锡太湖、台湾日月潭等都是我国著名的旅游胜地。

探究活动：1．你能说出哪些我国著名的文物古迹和古代工程建筑？并在地图上指出他们的位置。

2．你能说出下列节日是哪个民族的传统节日吗？

①春节②泼水节③那达慕大会④火把节

点拨：1．我国著名的文物古迹和古代工程建筑，如万里长城、京杭运河、北京故宫、西安秦始皇陵及兵马俑坑、苏州园林建筑、甘肃敦煌壁画，等等，都举世闻名。

2．春节是汉族的传统节日，泼水节是傣族的传统节日，

5

那达慕大会是蒙古族的传统节日，火把节是彝族的传统节日。

说明：人文旅游资源除了古代文化艺术宝藏和各地的风土人情外，我国著名的现代工程建筑，各具特色的小镇风光，丰富多彩的地方土特产、工艺品，神奇的中医和养生之道，名扬世界的菜肴等，对中外游客也具有巨大的吸引力。

世界遗产作为旅游资源来看，具有最为突出的非凡性，是顶级旅游资源。我国于1985年加入联合国《世界遗产公约》，到2004年底已经有30个项目被列入《世界遗产名录》，数量仅次于西班牙和意大利，居世界第三位。

1．我国主要世界遗产的分布

图2．21我国的世界遗产分布

通过读图学习，掌握我国世界遗产的分布状况。

活动

读图2．21，列出我国现有世界文化遗产、世界自然遗产、世界文化与自然遗产的名称及分布。

点拨：活动的目的是结合地图，掌握我国世界遗产的名称及分布状况。

遗产性质

遗产项目

所在省级行政区

我国的世界遗世界自然遗产

产

九寨沟风景名胜区

四川

黄龙风景名胜区

四川

云南三江并流保护区

云南

武陵源风景名胜区

湖南

世界文化遗产

长城——八达岭

长城——山海关

长城——嘉峪关

北京

河北

甘肃

明清故宫——北京

明清故宫——沈阳

北京

沈阳

莫高窟

甘肃

秦始皇陵及兵马俑坑

陕西

周口店北京人遗址

北京

承德避暑山庄及周围寺庙

河北

曲阜孔林、孔府、孔庙

山东

武当山古建筑群

湖北

布达拉宫历史区

西藏

丽江古城

云南

平遥古城

山西

苏州古典园林

江苏

颐和园

北京

天坛

北京

大足石刻

重庆

青城山——都江堰

四川

皖南古村落——西递、宏村

认真听讲

了解我国世界遗产及其分布

6

安徽

龙门石窟

山西

明清皇家寝陵——明十三陵

明清皇家寝陵——明孝陵

明清皇家寝陵——明显陵

明清皇家寝陵——清东陵、清西陵

明清皇家寝陵——盛京三陵

北京

北京

湖北

河北

辽宁

云冈石窟

山西

庐山国家公园

江西

高句丽王城、王陵及贵族墓葬

吉林、辽宁

世界文化与自然遗产

泰山

山东

黄山

安徽

峨眉山——乐山大佛

四川

武夷山

福建

2．对世界遗产的开发与保护原则——保护第一

我国的世界文化遗产、世界文化与自然双遗产具有时代性、不可再生性和不可替代性，我国的世界自然遗产都代表着某一类地质地貌中最重要的历史演化过程，展示了我国独特的

地质地貌和生物资源。

世界遗产的开发与保护之间存在一定的矛盾。我们必须坚持保护第一的原则。旅游开发只是世界遗产的功用之一，必须十分慎重，做到保护与开发协调统一，不能造成对世界遗产的任何破坏。

案例②我国第一个世界文化与自然双遗产——泰山

通过学习案例②，了解到：

①泰山不仅具有科学价值较高的地质构造，还具有多样的地貌景观，罕见的天象景观，丰富的生物资源。泰山自古以来即被誉为名山，受到皇家和百姓的顶礼膜拜，各朝各代几乎都进行过封禅行为，从而留下了深厚的历史文化遗存，这一点跟其他名山相比是独一无二的。

②以泰山为例，从美学价值、科学价值、历史文化价值等方面，了解世界遗产的重要价值。

课堂作业

通过图像展示，训练试题，提高学生分析、归纳、解决问题的能力

教学反思

检测训练题，做完后总结归纳，记忆相关内容

7