坚持国家利益至上ppt配用优秀教学设计

旺苍中学

高中政治

杨倩

坚持国家利益之上

教学范围

高中政治必修二第四单元第八课第二框

1.知识目标：识记国际关系的含义、内容和形式以及决定因素；坚定地维护我国的利益；

2.能力目标：通过学习，能提高自主学习、合作探究的能力和分析判学习目标

断国际社会政治现象的能力；

3.情感、态度与价值观目标：树立维护国家利益、增强国家力量的意识，关心祖国命运，弘扬民族精神，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向。

教学重难点

国际关系的决定性因素

教学手段运用与教学资源选择

教学过程

学生要解决的环节

问题或任务

激昂而深情的歌声，唱着家国天下。人民，不仅有权爱国，而且爱国是课前播放歌曲个义务，是种光荣。让我学生打开教材，准备新课学开场白

《我和我的祖们在坚持“权利与义务相习。

国》。

统一”的基础上，走进今天的学习《坚持国家利益至上》。

学生自主学习归纳：

归纳国际关系图片展示国际交往剪影。

新课导入

的含义。

国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系1 PPT 、新闻视频

教师如何教

学生如何学

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是我们通常所说的国际关系。其中，最重要的是国家与国家的关系。

幻灯片展示：

（1）特朗自主思考，归纳出国际关系包国际关系的内活动探究容、形式是什一

么？

商品增加关税。

竞争、合作与冲突。

小组合作探究交流回答：

教师设疑：1.中美双方基（1）中美基于共同利益达成于什么因素会达成经济影响国际关系上的合作？

活动探究二

的因素有哪些？最重要的是哪个？

3.中美双方产生这种变化的根本原因是什么？

受国家利益影响。

学生做好相关笔记：

（1）国家利益是国际关系的教师在学生回答的基础上深一步讲解国家利益全面理解国家的含义、内容与要求。

知识点拨

利益决定国际并做知识归纳，帮助学生引起国家冲突的根源。

关系。

走出在“国家利益”问题（3）地位：维护国家利益是上的误区。

主权国家对外活动的出发点和落脚点。

合作的基础，利益的对立则是决定性因素。

（2）表现：共同利益是国家2.中美双方基于什么因素会产生经济上的冲突？

（3）国际利益决定国际关系，中美关系变化的根本原因是（2）中美基于利益对立产生冲突。

合作。

约；（2）美国宣布对中国系等；国际关系的基本形式为普访华，中美签订经济合括政治、经济、文化、军事关

2

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同桌交流、讨论回答：

（1）中国的态度是坚定地维护国家利益。

视频播放：《中美贸易战：原因：①我国是人民民主专国务院对美国的部分商政的社会主义国家，国家利益品提高加征关税税率》、与人民利益是一致的，维护国《中国面对贸易战早已家利益就是维护广大人民的国家利益冲活动探究突，我国应该三

怎么做？

战，中国的态度是什么？②国家利益是国家生存和发为什么？

展的权益，维护国家利益是主探究主题：（1）面对贸易义的。

做好准备》

根本利益，是完全正当的、正（2）贸易战涉及到我国权国家对外活动的出发点和的什么利益呢？

落脚点。

（2）贸易战涉及到我国的经济利益，不利我国的经济社会可持续发展。

学生校验答案、整理知识。

维护国家利益要求：（1）中国教师在学生回答的基础坚定地维护自己的国家利益。上归纳：

坚定地维护我知识点拨

国的利益

2.我国国家利益的内容；

（2）我国在维护自身利益的教师设疑:应如何维护我同时，兼顾他国合理关切，在国国家利益？

谋求本国发展中促进各国共同发展。

活动探究四

作为青年学生展示梁启超《少年中国学生自由发言，教师适当点应如何维护国说》文章内容，激发学生评，对于积极优秀答案给予充3 我国坚持总体国家安全观，坚1.

坚持国家利益至上的持国家利益至上，坚决维护国原因；

家主权、安全、发展利益。

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家利益呢？

主人翁精神，调动学生情分肯定。

绪。

展示邓小平同志1979年正确处理中美访美部分发言，展望中美学生可翻阅下一框标题，斜街新课结束

关系

关系，引出下一框题《和两框逻辑。

平与发展：时代的主题》

知识总结

课堂练习

2个选择题

除了青年学生，还有哪些主体应该积极参与国家利益的维护呢？他们可以课后探究

怎么做？

板书设计

《8.2坚持国家利益之上》

一、国际交往剪影

二、决定国际关系的因素

1、国际关系含义

2、国际关系内容

3、国际关系形式

4、国际关系的决定因素

三、坚定地维护我国的利益

1、原因2、内容3、要求

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