章节复习与测试教案教学设计

课题：风与沙

课型：复习课 授课教师：谭秀峰

【学习目标】

1．根据图文材料，分析风沙活动的成因。

2．结合实例，说出风沙活动的危害，并提出防治风沙活动的措施。

【重点难点】

1．风沙活动的沙源及动力分析。

2．风沙活动的危害及防治。

教学流程

一、浅层加工

（一）预习检测

1．影响风力大小的主要因素有哪些？

2．风力对地表物质的作用主要包括哪几个方面？

3．常见的流水堆积地貌和风力堆积地貌有哪些？

4．简要分析我国西北地区荒漠化产生的原因。

（二）预习疑问

二、深度建构

（一）情境导入（预计1分钟）

风沙活动就是大风作用于干燥的地表所引起的一系列物理现象。通常是颗粒细小的沙尘飞人大气之中，处于悬浮状态，同时受到大气的空间运动的影响。由于强弱不同，沙尘借助高空气流移动到数十公里、数百公里、数千公里、数万公里以外。（展示风沙活动图片）

（二）问题探究

教学内容及教师活动

完成时长

（一）创设问题情境：丹娘沙丘

风沙活动的

成因）

（预计时长

15分钟）

一般自然界的沙丘是由风堆积而成的小丘或小脊，常见于海岸、某些河谷以及旱季时的某些干燥沙地表（内容一：（一）阅读材料，完成子问题。

下左图为西藏雅鲁藏布江某河段等高线图，右图为该河段丹娘沙丘景观图。该地区4～9月份降雨丰富，占全年八九成，10～次年3月气候干旱，多大风天气，大风经过江面容易形成涡旋上升气流。河谷阶地和沙洲上植被稀以湿润地区形成的沙丘为例，

引发学生思考，进而探究风沙活动的成因，总结归纳，提高学学生活动

设计意图

面。湿润地区的沙漠往往称作“天漠”，也有“飞来的沙漠”之称，位于雅鲁藏布江中游宽谷的丹娘沙丘便是其中之一。在雅鲁藏布江大峡谷中，由于经常刮大风，扬起的沙子层层叠叠、堆积而成小山状，使连绵的沙丘构成了波涛起伏的沙海。其黄色的沙海与碧绿的江水、绿色的森林以及远处的雪山形成了强烈对比，随着天空云彩的飘动，其神秘的光影更是变幻无穷。

（二）总结归纳风沙活动成因

（1）沙源：

（2）动力：

（3）植被：

（一）创设问题情境：出示

“5.5黑风暴”材料。

风沙活动的风沙运动在塑造美的同时，引发的沙丘列队整体移动、地表风蚀、沙危害与防割、沙埋和沙尘释放等，对农田、草治）

地、工矿、重大交通设施以及自然文（预计时长化遗产等造成了严重危害，极大地加剧了土地沙漠化和沙尘暴等灾害性天10分钟）

气的发生，我国因风沙灾害年均经济

损失超过500亿元。

1993年5月4日，一场特大沙尘暴从新疆西部边境出发，途径甘肃西部、宁夏中北部和内蒙古西部，这场黑风暴就像原子弹爆炸后的蘑菇云，剧烈翻滚，飞沙走石。当时无论室内室外伸手不见五指，狂风呼啸，仿佛天塌地陷，末日来临。这是建国以来最严重的风沙灾难，被称为“5.5黑风暴”，仅仅在5月5日下午的4个小时里，黑风暴在金昌、武威、古浪余县，造成了85人死亡，264人受伤，31人失踪，影响范围达到一百万平方公里。整个河西地区在4个小时之内损失牲畜12万头，更有37万公顷耕地因黑风暴带来的沙土掩埋而绝收，沙埋干旱地区的生命线水渠总长2000多公（内容二：少。人们生产活动以放牧、生分析问题种植和林业为主，生活能的能力。

源来自薪柴。

子问题1：简析图中丹娘乡附近河谷中沙洲的形成过程。（6分）

子问题2：说出图示河谷冬春风沙活动的沙源。（2分）

子问题3：简要说明丹娘沙丘形成的过程。（8分）

（二）归纳总结风沙活动成因。

阅读材料，完成子问题。

以“5.5黑子问题1：风沙活动的危害主要表现在哪些方面？

子问题2：防治风沙危害有哪些措施？

（1）工程措施：

（2）生物措施：

（3）管理措施：

风暴”为例引入风沙活动的危害，学生通过阅读材料，提高获取和解读信息的能力，训练学生归纳总结的能力。

里，兰新铁路停运31小时。这次的灾难造成的直接经过损失高达5.6个亿。

（二）总结风沙危害表现及防治措施

（三）融合应用

教学内容及教师活动

完成时长

品析高考试题

（预计时长14分钟）

展示高考试题：

（1）2013年全国卷Ⅱ，第36题（节选）

（2）2014年全国卷Ⅰ，第36题

完成高考试题。

利用高考试题充分挖掘学生学习潜能，以实现深度理解与实践。

学生活动

设计意图

三、自我提升

（一）检测拓展

（2010年全国卷，43【环境保护】）甘肃民勤是我国沙尘暴多发地之一。1998~2006年将平均每年发生沙尘暴11次。

分析甘肃民勤沙尘暴多发的地理因素。

（10分）

阅读以下图文材料，回答问题。（8分）

材料一：早期的石羊河和弱水流域面积较现在大很多，是祁连山北麓的两大水渠。

材料二：相关研究表明，阿拉善高原沙漠（巴丹吉林沙漠和腾格里沙漠）是中国黄土地区粉尘堆积的主要物源区，并且两者均来自于祁连山北麓高山作用（风化剥蚀和冰川作用）形成的碎屑物质。

说明祁连山北麓的沙土被搬运到黄土高原的过程。（8分）

（二）总结反思