中国共产党执政：历史和人民的选择教学实录及点评

高一思想政治必修②

第六课

第一框

《中国共产党执政：历史和人民的选择》

教案

★教学目标

（一）知识目标

1、识记党的性质、宗旨；科学执政、民主执政、依法执政的含义

2、理解中国特色社会主义事业必须坚持党的领导；科学执政、民主执政、依法执政的关系。

3、联系历史和现实分析说明中共领导和执政地位的确立是历史的选择。

（二）能力目标

1、中国共产党执政，中国走上社会主义道路，这是中国人民对中国近代史上各种政治力量和出现的种种建国方案进行比较、鉴别作出的选择，让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。

2、引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

通过展示中国共产党领导我国人民创建新中国的光辉历程和领导社会主义事业取得的伟大成就，使学生对党的认识升华，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

★教学重点：中国共产党领导和执政地位的确立

★教学难点：中国共产党的执政方式

★教学方法：情景导入法,探究讨论法,启发式教学

★教学手段：多媒体教学

★课程安排：一课时

★教学过程

【导入新课】

整个第三单元的主题是发展社会主义民主政治，要保障我们在政治生活中享有广泛的民主权利就要建立良好的制度保障，关于我国的政治制度，在单元引言是我们就了解到一共有哪些？一个根本政治制度，三个基本政治制度。我国的根本政治制度是（人民代表大会制度），那适合我国国情的三大基本政治制度又是什么？中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度。今天我们就来共同学习一下三大基本政治制度之一的：我国的政党制度。

【讲授新课】

作为生在红旗下，长在红旗下的95后，有一首歌同学有没有听过啊？《没有共产党就没有新中国》（没有的话，下次我们办一个红歌比赛，一起来学学这首歌啊。）听过的同学就知道这首歌里一直在单句循环：没有共产党就没有新中国，那么为什么会说没有共产党就没有新中国呢？带着这个问题，我们一起来学习今天的新课。

一、中国共产党执政：历史和人民的选择

（一）为什么要坚持中国共产党的领导和执政地位

1.必要性：历史和人民的选择

【材料探究】

根据图片思考一下，材料分别反映了当时中国哪些力量的状况？这些力量分别提出了什么样的救国方案?结果如何？这又说明了什么？

方案一：以北洋军阀和国民党统治集团为代表；极力维护地主买办专政，要让中国继续走半殖民半封建道路；

1

方案二：一某些中间派或中间人士为代表，幻想建立资产阶级共和国，走独立发展资本主义的道路；

方案三：以中国共产党为代表，主张建立工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民共和国，经过新民主主义走向社会主义。

我们说一部中国近代史，是中国封建势力和西方列强勾结，使中国沦为半殖民地半封建社会的苦难史，也是中国人民进行不屈不挠的斗争，无数仁人志士苦苦探求救亡图存之路的历史。联系我们历史课上学习的有关我国近代史的相关内容，太平天国运动的失败说明农民战争不可能赢得反列强、反封建战争的胜利；“百日维新”印证了不触动封建根基的自强和改良运动，注定要失败；辛亥革命的果实被袁世凯窃取最终使中国陷入军阀混战表明资产阶级革命派领导的民主革命，也不能完成民族、民主革命。

所以方案一被机智的中国人民抛弃了，方案二也没有得到人民群众的认可，群众的眼睛是雪亮的，现在还剩下方案几？第三种方案——以中国共产党为代表，建立工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民共和国，最终赢得了包括民族资产阶级在内的最广大人民群众的拥护。这说明，中国共产党领导和执政地位不是自封的，是中国人民和历史的选择。

2.实践证明：党有治国理政的智慧和能力

【活动探究】

【忆往昔】

中国共产党从成立之日起就深深地植根于中国人民和中华民族之中，有深厚的群众基础，始终为人民的解放和幸福、民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强领导全国各族人民百折不挠地奋斗。那同学们知不知道党是哪一年成立的啊？（1921年7月23日）中国共产党成立这90多年来，领导全国各族人民完成和推进了三件大事，都是那三件呢？阅读课本找出答案。

这又说明了什么？中国共产党的执政和领导地位不仅是中国社会历史发展的必然结果，同时也是中国人民正确的选择。

【看今朝】

除了要忆往昔峥嵘岁月，更要看今朝风云变幻。和你的同桌或前后桌论，举例说明在中国共产党的领导下，你所了解的近几年来发生的新变化、新成就。可以从经济、政治、文化、民生、生态文明角度来谈谈。(板书：2.实践证明：党有治国理政的智慧和能力)

实践证明中国共产党具有治国理政的智慧和能力。中国特色社会主义事业，必须坚持中国共产党的领导。中国共产党是领导中国人民前进，不断夺取新胜利的核心。

3.重要性：

我们说，在回答原因类的题目，也就是说为什么要这么做的问题是，可以从两个方面来回答，一是必要性，二是重要性。那么坚持中国共产党的领导和执政地位的重要性何在呢？我们一起来在书上看一下。

结合材料分析坚持中国共产党领导有何意义？

（1）才能坚持和发展中国特色社会主义

材料一：我们要永远铭记……党中央为中国特色社会主义作出的历史性贡献。以***同志为核心的党的第一代中央领导集体，为新时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体，成功开创了中国特色社会主义。以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体，成功把中国特色社会主义推向二十一世纪。新世纪新阶段，以***同志为***的党中央，成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义。

——***：紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义

学习宣传贯彻党的十八大精神

（2）才能维护国家统一、民族团结，为社会主义现代化建设创造稳定、和谐的社会环

2

境。

材料二：我国是一个多民族国家。在中央的统一领导之下，各少数民族聚居

的地方

实行

民族区域自治制度，并巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系，保护各少数民族的合法权益，实现全国各族人民的大团结，为社会主义现代化建设创造了稳定、和谐的社会环境。

（3）才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建成小康社会的宏伟目标

材料三：党的十九大报告指出发展目标：

决胜全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现代化国家新征程。人民生活更为宽裕，中等收入群体比例明显提高，城乡区域发展差距和居民生活水平差距显著缩小，基本公共服务均等化基本实现，全体人民共同富裕迈出坚实步伐。优先发展教育事业。加强社会保障体系建设。

材料四：党的十八大以来，我们围绕以经济建设为中心、推动经济持续健康发展，调动了广大人民群众的热情与积极性，为全面建成小康社会打下坚实的基础。

是不是中国共产党取得领导地位和执政地位之后就可以一劳永逸的稳坐江山了呢？

历史的教训：

苏联共产党在拥有35万多名党员的时候，取得了十月社会主义革命的胜利并执掌了全国政权；在拥有554万多名党员的时候，领导人民打败了不可一世的德国法西斯，为结束第二次世界大战立下了不朽功勋；而在拥有近2000万名党员的时候，却丧失了执政地位，亡党亡国。

苏共是一个有88年历史，拥有1500万党员，执政70多年的大党，却被解散了，消失了。丧失政权的原因很复杂，但这与苏联共产党在长期执政的过程中以党的意志高于人民的意志，不遵循共产党执政的客观规律和社会历史发展的客观规律，没有支持人民当家作主，大搞特权思想，凌驾于宪法法律之上有着紧密的联系。

启示：中国共产党的领导地位和执政地位不是自封的，是历史和人民的选择，同时，中国共产党的领导地位与执政地位也不是一劳永的，需要中国共产党不断与时俱进，完善执政方式，从而不断提高自身的执政能力和执政水平，以适应时代的要求，巩固执政地位。

（二）完善党的领导方式

中国共产党不仅有历史和法律赋予的执政地位，而且有与时俱进的执政能力，中国共产党坚持科学执政、民主执政、依法执政，不断完善党的领导方式和执政方式。我们一起根据一个表格来看一下这三种执政方式我们怎么更好的区分。

科学执政要求真正认识并掌握客观规律，当前最重要的就是落实科学发展观，实现决策的科学化。

民主执政要求一要坚持和完善民主集中制这一党和国家根本的组织制度和领导制度，二要坚持和完善人民代表大会制度和共产党领导的多党合作和政治协商制度。

依法执政最重要的就是党的各级组织和领导要带头维护宪法和法律的权威，并支持和保证国家机关依法行使职权。

1.科学执政

中国共产党十八届三中全会通过了《关于全面深化改革若干重大问题的决定》，《决定》指出：中国共产党要顺大势，谋大事，以科学的态度和巨大的政治勇气，继续推进经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制和党的建设制度改革。

2.民主执政

党的十八大以来，党的群众路线教育实践活动在全体党员中开展，积极落实为民务实清廉要求。坚持人民创造历史、人民是真正英雄，坚持以人为本、人民至上，坚持立党为公、执政为民，坚持一切为了群众、一切依靠群众，从群众中去。

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3.依法执政：

【材料探究】

宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位。中国共产党根据国家政治、经济、文化和社会的发展，四次向全国人大提出修改宪法建议。1988年、1993年、1999年、2004年，全国人大分别修宪，使我国宪法在保持稳定性和权威性的基础上与时俱进。

全国人大在这里行使了什么职权（最高立法权）材料中中国共产党起了什么作用?（党领导立法）支持人大依法行使职权，史党的主张通过法定程序上升为国家意志。这里我们就能得出依法执政的地位、作用和意义。

（1）地位：依法执政是中国共产党执政的基本方式

（2）作用：依法执政有利于保证党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。

（3）重要体现：支持人民代表大会依法履行职能，使党的主张通过法定程序上升为国家意志。

【易错提醒】

依法执政的主体是——中国共产党

依法行政的主体是——政府

【板书设计】

第六课

我国的政党制度

一、中国共产党执政：历史和人民的选择

（一）为什么要坚持中国共产党的领导和执政地位

1.必要性：历史和人民的选择

2.实践证明：党有治国理政的智慧和能力

3.重要性：（1）中国特色社会主义

（2）稳定、和谐的社会环境

（3）全面建成小康社会

（二）完善党的领导方式

1.科学执政

2.民主执政

3.依法执政：

（1）地位：依法执政是中国共产党执政的基本方式

（2）作用：依法执政有利于保证党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。

（3）重要体现：支持人民代表大会依法履行职能，使党的主张通过法定程序上升为国家意志。

【课堂总结】

以上就是我们这节课所学习关于我国政党制度的第一框的相关内容。我们学习了为什么要坚持中国共产党的领导和执政地位，从必要性、重要性两个方面来阐明中共执政的重要性，并且也在实践的结果中验证了中国共产党确实具备治国理政的智慧和能力，这也就回答我们课前提出的“没有共产党就没有新中国”，这不仅是历史和人民的选择，更是一个正确的选择。同时我们还学习了怎么做的问题，也就是要完善党的执政方式，将科学执政、民主执政和依法执政贯彻到底。坚持党的领导，人民当家作主和依法治国的有机统一，共同夺取全面建成小康社会的新胜利。

【课堂练习】

［例1］

下列关于中国共产党的性质，说法正确的是

（

）

①中国工人阶级的先锋队

②

世界无产阶级的先锋队

4

③

中国人民的先锋队

④

中华民族的先锋队

A．①

②

③

B．①

②

④

C．①

③

④

D．②

③

④

答案：C

［例2］

下列关于依法执政的说法正确的是

（

）

A．依法执政教师依法行政

B.

依法执政是中国共产党执政的基本方式

C.

依法执政和依法治国有本质区别

D.

依法执政表明中国共产党直接履行行政权

答案

B 【教学反思】

本节课的教学重点、难点放在为什么要坚持党的领导和党的执政能力建设这两个问题。教学过程中通过联系历史事实和现实生活，设计问题，引导学生进行思考，解决问题。同时充分结合多媒体教学手段，播放视频和歌曲，吸引了学生的注意力，提高学生的学习兴趣。整节课学生既学到了知识也培养了良好的理论联系实际的分析能力，达到了较好的教学效果

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