里程表（二）教案和学案内容(共3页)是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《里程表（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

里程表（二）教案和学案内容(共3页)｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：里程表（二）教案和学案内容(共3页)

正文

《里程表(二)》教学设计

姓名:李亚琴所在单位:千渭小学联系方式:13992757101

教学内容:北师大版三年级上册 26-27页

教材分析:《里程表(二)》是北师大版三年级上册第三单元《加与减》的最后一节内容,是应用有关加减法的知识,继续解决“里程表”中所隐含的数学问题,感受数学与生活的联系,发展读图的能力。本节课通过学习汽车里程表的读数问题,明确每一天行驶的里程数的计算,从而迁移到生活中,会读电表、水表,会正确计算每月的用电数和用水数。本节课的重点是能看懂“里程表”,并能根据表中的信息解决实际问题。难点是读懂“里程表”中每个数据的实际意义。

学情分析:学生会计算三位数的加减法,已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力,会看图表,学生数学底子不错,大部分学生课堂思维活跃,参与意识强,有较好的数学学习习惯。

教学目标:

1、能看懂里程表,能利用线段图理解题意,并根据表中的信息解决问题。

2、能正确计算三位数的加减混合运算。

3、结合实际情境,体验数学在生活中的作用,增强学生学习数学的兴趣。

教学重点:

能看懂里程表,并能根据表中的信息解决实际问题。

教学难点:

能理解里程表中的信息含义,能根据含义画出线段图,帮助解决实际问题。

教学准备:PPT课件

教学方法: 引导法、讨论法

教学过程:

一、谈话导入

师:同学们,你们坐过出租车吗?观察过汽车里程表吗?(PPT展示汽车里程表图)

汽车里程表是怎样显示的呢?

情境计算:老师今天早上是坐出租车来学校的,我上车时里程表显示的读数是285千米,到学校时里程表显示的是290千米。你知道老师家距学校有多远吗?

学生计算,进入数学情境。

设计意图:开门见山,学生很快的进入主题,用学生熟悉的坐出租车的情境导入新课,使学生很快进入数学学习状态,为新课的学习做好了铺垫。

二、新知学习

1.PPT出示教材中的情境图,请学生读一读,说一说。

(1)说说你获得的数学信息。

(2)淘气画的线段图你能看懂吗?和同伴交流一下。

(3)组织汇报,说说你对线段图的理解。

(4)学生模仿画线段图。

(5)提问:怎样计算每天行驶的里程数?

(6)哪一天行驶的里程数最多?算一算,说一说。

学生汇报自己的想法,然后独立计算。

组织汇报展示。

2.总结:你今天有什么新收获呢?

设计意图:先扶后放,扶放结合培养学生自学能力,提高学生的数学素养,学生的学习能力,认知水平,思维方式都各有不同,那么,在课堂上,教师就要营造和谐的研究气氛,让“诸多的不同”充分发挥星星之火的作用,教师就要搭建不同的展示平台,让各种思想碰撞出更耀眼的火花。同桌交流,汇报展示,使学生充分参与活动,探究掌握新知。

三、巩固练习

1.师:同学们,有关里程表的数学问题不仅存在于火车、汽车行驶的里程数中,而且存在于电表、水表的读数里,下面我们就通过一道练习题来看看。

读电表数。PPT出示练习,学生解答。

2.拓展练习。PPT展示练习。

学生讨论解答。

组织汇报交流。

3.本题与今天所学内容有哪些区别呢?说一说。

设计意图:学会知识的迁移,能将今天学会的分析问题和解决问题的能力运用到解决实际问题中来,巩固所学的新知。

四、全课总结

这节课你有什么收获?

设计意图:通过学生之嘴说出本节课学到的知识,进一步促进知识的吸收和内化,完美结束新课。

资料摘要

里程表（二）教案和学案内容(共3页)

里程表（二）教案和学案内容(共3页)

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_226

配套课件

里程表（二）PPT课件和主要内容及教案内容(共3页)

里程表（二）PPT及配套板书设计及意图(共4页)

里程表（二）PPT课件和优质课教案推荐(共3页)

里程表（二）PPT课件和教学设计第二课时(共2页)

里程表（二）PPT课件教学实录(共2页)

里程表（二）PPT课件和设计意图(共4页)

相关文档

去游乐园教案2

货比三家名师教学设计1

能通过吗教学设计及教案分析

0×5＝？ppt专用说课稿内容

节余多少钱优质课教案

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：里程表（二）教案和学案内容(共3页)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？