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关键词：去游乐园教案和学案内容(共5页)

正文

去游乐园

(两位数乘一位数进位的笔算乘法)

北师大2011版三年级数学(上册)第六单元

梅州市五华县潭下镇第一小学:张秋容

教学目标:

1.探索并掌握两位数乘一位数进位的计算方法,并能正确地进行计算。

2.结合具体的情景,逐步培养学生提出问题,解决问题的意识和能力。

3.培养学生自主探索,合作交流的意识和认真做题的习惯。

教学重点:掌握两位数乘一位数进位的计算方法,并能正确计算。教学难点:理解两位数乘一位数进位的算理。避免发生进位漏加。教学过程:

一.复习:

1.口算(开火车)

20×4= 60×2= 700×3= 8×60=

30×3= 400×4= 6×40= 7×200=

2.用竖式计算。

24×2 32×3

(指两名学生上台板演,其他学生独立做,做完后再指名学生说两位数乘一位数没有进位的笔算法则)

设计意图:复习口算和两位数乘一位数(不进位)的笔算,是为

这节课两位数乘一位数(进位)的笔算作铺垫,新旧知识的衔接,遵循学生的认知规律。

二.创设情境:

同学们,你们去过游乐园吗?游乐园都有哪些好玩的?(指几名学生说说),

今天老师带大家去游乐园,大家想去吗?(板书课题:去游乐园)设计意图:通过谈话,设计游乐园的情景,游乐园是学生喜欢去的地方,从而激发学生的学习兴趣。

三.探索新知:

(出示主题图)同学们快看,游乐园到了,淘气和笑笑他们班里同学在游乐园的门口排队买票呢?

师:你从图中获得哪些数学信息?

生:游乐园的售票处有价目表,太空船每人12元,电动火车每人6元。

师:根据获得的数学信息,你能提出哪些数学问题?(指三名学生说)

师:这节课我们先来解决:5人坐太空船,需要多少元?

1.引导学生理解题意列式:(板书:12×5)

2.四人小组讨论交流“12×5”的计算方法

3.汇报交流计算方法

生1:10×5=50

2×5=10

50+10=60 生2:

50+10=60

生3: 1 2

先用5乘个位上的2得10,向十位进1,个位上写0. 再用5乘十位上的1得5个十,加进上来的1个十得6个十,十位上写6.

4.重点讲竖式计算,指两名学生讲竖式计算方法,再进行同桌交流竖式计算方法,再指一名学生说竖式计算方法。

5.引导学生观察竖式计算,引出知识课题:两位数乘一位数进位的笔算乘法。

设计意图:培养学生自主探索,合作交流的意识,体验算法的多样化。

6.让学生选择算法:选竖式计算。

7.引导学生竖式计算与复习的竖式计算比较,让学生自己去发现不同,从而得出两位数乘一位数(进位)的笔算方法。

生:两位数乘一位数(一次进位)的笔算方法:相同数位对齐,从个位乘起,个位上的乘积满几十进几,计算十位时,不要忘记加个

位进上来的数。

师:我们再来解决:13人坐电动火车需要多少元?

①引导学生理解题意列式(板书13×6)

②指名学生上白板演,其他学生独立完成;

③板演学生说竖式计算方法,再指名说竖式计算方法。

④全班小结竖式计算方法。

四.巩固练习。

1.用竖式计算。

46×2 62×3

2.蜜蜂采蜜

16×3 88

5×12 48

22×4 68

17×4 60

3. 森林医生。

2 7 改正:1 8 改正:2 6

4 4 4 3 2 7 8 ()()() 4. 解决问题。

1. 一箱矿泉水24瓶,每瓶3元,一共需要多少元?

2. 三(1)班捐书46本,三(2)班捐的是三(1)班的2倍,两个班一共捐多少本?

3. 小明和爸爸妈妈去某地旅游,往返都是乘火车,每张火车票85元,这次旅游买火车票一共花了多少元?

设计意图:让学生熟练掌握两位数乘一位数进位笔算的计算方法,提高计算的正确率,体会数学与生活的联系,从而提高学生解决问题的能力。

四.全课总结:通过这节课的学习,你有什么收获?

五.布置作业:教材第55页第1-4题。

板书设计

去游乐园

(两位数乘一位数进位的笔算乘法)

5人坐太空船,需要多少元?13人坐电动火车需要多少元?

12×5=60(元)13×6=78(元)

1 2 1 3

60 7 8

答:需要60元。答:13人坐电动火车需要78元。

资料摘要

去游乐园教案和学案内容(共5页)

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正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_241

配套课件

去游乐园PPT课件和教学目标(共5页)

去游乐园PPT课件和教案设计（一等奖）(共3页)

去游乐园PPT课件和教学内容概述(共2页)

去游乐园PPT获奖课件(共3页)

去游乐园PPT课件和教学设计第一课时(共3页)

去游乐园PPT课件和优秀教学设计(共8页)

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