第一节 地理环境的差异性第二课时 公开课

第三单元第一节地理环境的差异性

第二课时地理环境的地域分异规律

一.【课标要求】

1．阅读“世界陆地自然带分布图”

说明地理环境从赤道到两极、从沿海向内陆的地域分异规律及其成因。 2.阅读

“垂直自然带图”，

说明地理环境的垂直地域分异规律及其成因。 3.理解地理环境的差异性对人类活动的影响。

二． [能力发展目标] 1．阅读“世界陆地自然带分布图”

说明地理环境从赤道到两极、从沿海向内陆的地域分异规律及其成因。 2.阅读

“垂直自然带图”，说明地理环境的垂直地域分异规律及其成因。 3.理解地理环境的差异性对人类活动的影响。

4.了解常见的非地带性分异现象及其原因。

三．[教学重点] 1.通过对比陆地自然带和气候类型分布图，说明自然带的空间分布。

2.运用不同的景观图和自然带分布图，分析地理环境的地域分异规律及其成因。

3.地理环境从赤道到两极、从沿海向内陆及垂直地带的地域分异规律。

教学难点

地带性规律的成因

四．【学法指导】

1、从常见的自然景观差异入手理解自然环境的差异性是普遍存在的。在“世界陆地自然带分布”图上，各大洲以及主要经纬线所穿过的自然带，熟悉自然带的分布，理解在南北和东西方向自然带的差异及形成原因。还可以借助气候分布图，分析两者的相似性。

2、比较图3-1-3至图3-1-5三幅景观图在景观、纬度、热量上的差异，掌握从赤道到两极分异的特点及成因。使用同样的办法掌握从沿海到内陆地域分异规

律。参照珠峰垂直自然带图认识垂直抵御分异规律的更替方向、延伸方向及其与水平地域分异的关系。联系实例了解非地带性因素影响下的非地带性分异现象。

五．【课前预习准备】

完成课前梳理纲要和预习成果自测

六．【教学过程】

（一）.导入

在我们学习了上街内容，回顾各地域为何存在差异，请学生回答，各种气候对应的自然带差异很大。

学生答；不同地域由于所处纬度位置和海陆位置不同，水热状况及其组合不同，形成了不同的代表性植被和土壤，并在地球上呈带状分布，构成自然带。

自然植被是自然的一面“镜子”，所以自然带往往以植被类型命名。

学生就近分组讨论，归纳：由于纬度位置不同→气候的水热组合不同→植被和土壤的差异→自然景观差异明显。

【教师强调】这种陆地景观的差异是沿纬度变化而产生的地域分异。是以热量为基础的，全球尺度上的分异。

（二）.课中探究

【投影片】大陆自然带分布图。

探究一（自主探究）

图片展示陆地自然带；从热带雨林带--温带落叶阔叶林带--寒带冰原带

1.说一说自然带的更替方向和延伸方向？

2.形成这样地域差异的主要因素是什么？

学生回答；1陆地自然带成南北更替，东西延伸

2. 形成这样地域差异的主要因素是热量条件

探究二（自主探究）

图片展示陆地自然带；从温带落叶阔叶林带—温带草原带—温带荒漠带

1.说一说自然带的更替方向和延伸方向？

2.形成这样地域差异的主要因素是什么？

学生回答；1自然带南北延伸，东西更替

2. 形成这样地域差异的主要因素是水分条件。

【教师强调】这种陆地景观的差异是从沿海向内陆变化而产生的地域差异是以水分为基础，区域尺度上的分异在中纬度地区表现最为明显。

完成归纳总结：水平地域分异规律表

【投影片】珠穆朗玛峰地区的垂直自然带示意图。

探究点三

垂直地域分异规律（合作探究）

结合“珠穆朗玛峰的垂直自然带分布图”，回答下列问题。

(1)珠穆朗玛峰南坡的自然地分别有________________、________________、________________、________________、________________、________________等。

(2)图中穆朗玛峰北坡的自然地分别有________________、________________、________________、________________、北坡为什么缺少森林带________________。

(3)图中可以看出南坡的积雪冰川位置___________（低于/高于）北坡，原因______________。

【提问】在高山地区，从山麓到山顶，可以看到自然带有何分布规律？为什么会形成这样的分布规律？

学生就近分组讨论，然后归纳：从山麓山顶，海拔增高→气候的水热组合变化→植被和土壤变化→自然景观发生垂直变化。

【过渡】由于地形、地质构造、岩性、土壤、水分、洋流等局部环境因素的影响，陆地环境还有局部尺度的分异，物品们称之为非地带性分布。

例如：山地的坡向也会导致地域差异，阳坡和阴坡的热量状况不同，因而植被类型不同；迎风坡和背风坡的水分状况不同。因而自然景观差异明显。

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纬度越 ，山体越 ，山地垂直自然带越丰富

教师强调；纬度越 低

，山体越 高

，山地垂直自然带越丰富。以喜马拉雅山和乞力马扎罗山为例。

【探究思考】

垂直地域分异与哪种地域分异规律相似？ 学生讨论思考；垂直地域分异与从赤道到两极的地域分异规律相似，自然带大概就是由阔叶林.针叶林.草甸.冰原的变化。

（三）.【课堂测评】

读自然景观地域分异示意图，回答下列问题。

（1）自然景观①→②→③→④的变化是以 ___为基础产生的，这种地域分异被称为

___________。

（2）喜马拉雅山南坡复杂的景观变化规律近似于

__________ （A：①→②→③→④

Ｂ：③→⑤→⑥）的变化。（填A或B）

（3）③为温带落叶阔叶林，而同纬度的⑥为温带荒漠带，这种差异产生的原因是

____________________。

（四）.【教师总结；】

七．【课后巩固；】

基础题

1．南半球缺失亚寒带针叶林带的主要影响因素是( ) A. 洋流 B. 海陆分布 C. 地形 D. 大气环流

2．影响垂直地域分异的根本原因是( ) A. 纬度高低不同 B. 海陆分布不同 C. 地势高低不同 D. 大气环流不同

3．我国内蒙古高原的自然带，自西向东呈现出荒漠——草原荒漠——森林草原的更替，其自然带的分布规律是( )

A. 由赤道向两极的分异 B. 由沿海向内陆的分异

C. 非地带性因素的影响 D. 沿经线方向的分异

下图为“我国某山地垂直自然带示意图”。读图，回答4～5题。

4．根据该山地的垂直自然带谱判断，该山地的地理纬度可能是

A．5°N

C．35°N

(

) B．25°N

D．45°N

5．该山地同一自然带的分布南坡明显高于北坡，其形成的主导因素是

A．海拔高度

C．热量差异

(

) B．水分状况

D．土壤差异

提高题

读天山自然带分布示意图，完成6～7题。

6．与南坡相比，北坡特有的自然带为(

) A．温带荒漠带

B．山地针叶林带

C．高山草甸带

D．冰雪带

7．北坡雪线低于南坡的主要原因是北坡(

) A．为迎风坡，降水多

B．为向阳坡，温度低

C．受太平洋水汽影响大，降水多

D．地势高，气温低