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《练习五》教学设计教学内容: 练习五学情分析:这部分内容通过回顾与整理、练习与应用等学习活动,使学生进一步掌握100以内数进位加法和退位减法运算的方法;发展初步的估算以及解决简单实际问题的意识和能力;促进相关技能的形成,发展数学思考和实践能力。教学目标:1.通过各种形式的练
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练习五优质课教案推荐(共3页)
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《练习五》教学设计教学内容: 练习五学情分析:这部分内容通过回顾与整理、练习与应用等学习活动,使学生进一步掌握100以内数进位加法和退位减法运算的方法;发展初步的估算以及解决简单实际问题的意识和能力;促进相关技能的形成,发展数学思考和实践能力。教学目标:1.通过各种形式的练习提高学生的计算能力。2.巩固两位数加两位数(进位加)、两位数减两位数(退位减)的计算方法,并能初步对题进行分析。3.培养学生解决实际问题的能力,训练学生的数学思维,提高数学应用能力。教学重点:解决两位数减两位数的退位减法问题和部分实际问题,做到让学生能够比较熟练地进行计算。教学难点:两位数减两位数的退位减法在生活中的实际运用。教学过程:一、谈话引入,复习旧知用小棒或计数器做一做,再用竖式算一算。30-7= 25-8= 100-48= (集体订正)二、巩固练习。1.啄木鸟医生学生独立找出题目的错误,并订正,再试着分析错误的原因并讲解是如何订正的。2.得数排队。练习时,可先计算出结果写在鱼尾上,再将3个得数进行比较,比较时,要提示学生看
清题目要求,弄清排列顺序。三、运用知识,解决问题1.小明购物。(1)引导学生正确理解题意。(2)学生独立解答,全班交流。2.小明购物(拓展延伸)。学生独立完成,全班交流。四、写算式
四个数字(6,23,57,100),任意写出两题减法和两题加法。五、课堂小结小朋友们,通过这节课我们再一次巩固两位数减两位数的退位减法,能够用学过的数学知识解决简单的实际问题,老师相信,你们的收获一定也很多,请把你的收获告诉给你的爸爸、妈妈还有小伙伴们。板书设计:满十进一借一作十 练习竖式计数器数线摆小棒......
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